中国教育

　　优化队伍还是分散精力？

　　在新华网“对教师定期注册制度赞成与否”的调查中，有53%的网友投赞成票，有46.1%的网友投反对票。

　　教师定期注册制度的初衷显而易见：通过危机意识的倒逼，让教师在“不进则退”的压力下，不断提高自身能力，加强职业道德修养，并通过教师水平的不断提高，促进整个教育质量的不断提高。

　　对此制度的实施，包括教师在内的许多人都表示了认可。上海市奉贤区奉浦幼儿园园长夏芳说：“老师工作时间长了，肯定有惰性，有了‘5年一注册’，形成压力，对教师专业发展肯定是一种促进。”

　　“一辈子做教师，一辈子学做教师。”以这句话为座右铭的首届全国教书育人楷模于漪表示：“随着时代的发展、科技的日新月异，新事物层出不穷，教师教育在原来的基础上，提出新要求，这是时代的需要；从另一个方面看，教师要为未来培养人才，培养明天的建设者，因此，教师不断学习，也是当今学生成长的需要；老师终身学习，更是教师自己从教的需要，教师只有不断学习，才能成为时代发展所需要的人才。”

　　而根据新华网“对教师定期注册制度赞成与否”的调查，在千余名网友中，有53%投赞成票，认为有利优化教师队伍，促进教师自身提高，有46.1%投反对票，认为该举措分散教师精力，让教师难以安心教书育人。

　　上海市普陀区新武宁小学校长张晓文说：“我听到这个消息，第一反应是：又要麻烦老师了。”张晓文表示，现在老师的负担太重，除了要用心提高课堂效益，还要接受很多培训，包括完成市里的、区里的培训模块。“以前老师都是上班的时间学，现在不少老师双休日去学，要不然学不完。如果再来个‘5年一注册’，那新的压力又来了。这个考试是走过场，还是很正式很严格？如果走过场，那没什么意思，起不到效果；如果要求很高，那势必让老师费神费力去应对。”

　　反对者表示，教师定期注册还不利于教师确立终身从事教育的思想，容易造成优秀教师的流失；对教师的考核容易变为形式主义，并容易导致部分教师为应付考核而放松教学工作。网友“马继华”认为，教师是个特殊的行业，不是流水线上的工人，也不是重复劳作的普通劳动者，他建议，教师职业应该是高门槛的准入，然后是终身的保障，让育人成为老师的追求，使之不为短期利益而盲动。

　　对各种质疑声，于漪表示：“我觉得没必要担心，也不要作为负担。一方面，试行该制度目前会有一点困难，但站在时代的高度，用开展教师教育的长远眼光来看，对未来会有重大影响。另一方面，在具体操作时，用什么方法、途径考核老师，激发老师做好教学工作，这是可以商量的，是可以根据时代发展的要求不断调整的。相信相关注册考核也会围绕这个特点进行，水到渠成，顺理成章。”