中国教育

　　创新补充机制 加大培训力度 提高教师待遇

　　江西农村中小学教师素质不断提高

　　如今，走进江西省农村学校，映入眼帘的不仅有日益完善的教学设施，更令人欣喜的是，一支朝气蓬勃的教师队伍安心农村教书育人，为推进义务教育均衡发展默默耕耘。地处山区、库区的万安县在按省定配编标准的基础上，对农村山区、库区学校提高了3.5%的编制配备，村级小学则按班级配备，确保每个班有1.5名教师，还给寄宿制学校增加了3个管理编制，确保了教师的数量。吉安市建立并完善了中小学缺编教师正常补充机制，新补充的教师70%分配到农村学校，保证了农村学校教育教学的正常开展。

　　江西省以加强农村中小学教师队伍建设为重点，创新补充机制、加大培训力度、提高教师待遇，近两年，江西省各级各类学校新增教师编制2万余名。目前，江西省中小学专任教师学历合格率大幅度提高，其中，小学达到98.85%，初中达到97.52%。

　　为破解农村教师数量不足、素质偏低、年龄老化、学科结构不合理等问题，江西省创新农村教师补充机制，实施“定向培养农村中小学教师计划”。江西省每年安排专科层次定向招生计划，用于定向招收初中毕业生、高中毕业生进入师范院校学习。毕业后，他们到乡镇中小学服务不少于5年。江西省规定，报考初中起点5年制定向生必须是当地生源，保证“招得进、教得好、留得住”。

　　江西省探索教师培训形式，创新培训内容，提高教师素质，先后启动了农村中小学骨干教师、农村初中正职校长、农村教学点教师等3个省级培训计划，培训骨干教师1万人、初中正职校长1379人和教学点教师5000人；组建全省农村中小学教育讲师团，开展送教下乡活动，重点进行新理念、新课程、新知识培训，各市县也开展送教下乡活动，培训农村教师10万余人；大力推进远程培训，全省上网培训的中小学教师达15万人。全省师资培训投入逐年增加，各地按学校年度公用经费预算总额的5%安排培训经费。

　　为了留住更多优秀人才安心农村教育，江西省政府给山区、库区、湖区等条件艰苦的边远地区教师发放特殊津贴。

　　为了加强中小学特别是农村学校师资力量，严把选人标准和质量，从2010年开始，江西省统一组织全省中小学教师公开招聘，扩充了中小学教师的来源渠道。现在，广大农村教师的师德修养、专业知识和教育教学能力明显提高，他们正以崭新的面貌，活跃在农村教育广袤的土地上。

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