中国教育

　　中国广播网记者：我们的网友想问周校长，目前来说，优秀教师短缺是制约农村教育发展的瓶颈。您觉得该如何加强农村教师队伍建设？

　　周标亮：我想应从以下几方面做起：一是政府加大投入，提高农村教师的待遇，改善教师住房、教学环境。在职称的聘任上，也可以向农村教师倾斜一些，让我们体验到自豪感和作为农村教师的价值。二是加强对农村教师的培训。我们县通过城乡学校“结对子”，教师们互帮互助、共同提高，“结对子”学校的骨干教师每个学期都要在县城展示教学活动，推动农村教师整体素质的提高。三是制定相关的激励制度，让优秀的农村教师得到一定的精神和物质上的奖励。

　　袁贵仁：我国有1205万名中小学和幼儿园教师，其中农村教师占80%。针对农村教师队伍建设的重点、难点和薄弱点，我们采取了一系列举措，进展顺利、成效显著。一是完善补充机制，让农村教师下得去。在部属师范大学实施师范生免费教育，共招收6.3万名学生，毕业生中的92%到中西部中小学任教。实施了“特岗计划”，招聘了30万名毕业生，其中80%的教师在服务期满后留在当地从教，给农村教育带来了新的活力。

　　二是改善地位待遇，让农村教师留得住。实施义务教育学校教师绩效工资制度，向农村地区倾斜；实施农村教师周转宿舍建设，改善农村教师居住条件。最近，国务院印发了《关于加强教师队伍建设的意见》，进一步明确提出，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，实施工资倾斜政策；对在农村地区长期从教、贡献突出的教师加大表彰奖励力度。

　　三是提高业务水平，让农村教师教得好。实施中小学教师国家级培训计划，帮助350万名农村教师提升素质。各省份也都面向农村教师开展大规模培训。把好“入口关”，积极推进教师资格考试和定期注册制度。改革中小学教师职称制度，落实向农村学校倾斜的政策，建立健全农村教师职业发展通道。

　　今后，我们将在改善农村教师待遇、加强培养培训、推动城乡教师流动等方面下大力气，努力把农村教师素质和农村教育提高到一个新水平。