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中国教育怎么改革? “软肋”何在?出路何在?
2014-04-08    人民网—光明日报

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  调研归来:为提升高教质量调研建言

  高等教育质量怎么提高,建立真正意义上的现代大学制度?全社会都非常关注,教育界更为关注。全国政协教科文卫体委员会把“促进高等教育质量建设”作为重点调研之一。

  2013年下半年,来自18所高校的全国政协委员组成调研组,赴江苏、福建、山东、北京等地开展调研。这些熟悉高等教育的行家、专家,与当地政府部门、业内人士共同探讨如何针对积弊,促进高等教育质量提升的对策。

  调研组认为,我国高等教育在总体发展态势良好的同时,也存在一些问题,如高等教育质量国家标准和评价体系尚需进一步完善,高校缺乏充分的办学自主权,教师队伍“军心不稳”,大学生创新实践能力不足,博士生培养质量不高等。

  调研组建议,加快研究制定高等教育质量的国家标准体系,进一步完善评估评价体系和保障协调机构,建立现代大学制度,落实和扩大高校办学自主权,加紧制定高校教师激励保障机制指导意见,优化学科专业结构和大学生实习实践环境,提升大学生创新实践能力整体水平和博士生培养质量。(政文)

  资料链接

  全国政协教科文卫体委员会2013年部分专题调研、视察(考察)报告题目

  1.《关于艺术院校人才培养情况的报告》

  2.《关于现代职业教育体系建设的途径的意见建议》

  3.《关于深化科技体制改革促进新型研发组织发展的报告》

  4.《关于优化财政科技投入结构建立稳定支持基础研究新机制的报告》

  5.《关于促进高等教育质量建设的报告》(政文)

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