中国教育

　　3个小时的交流对话，3个小时的思想碰撞，111位政协委员与教育部部长——

　　共同为中国教育问诊把脉

　　3月7日上午，教育部部长袁贵仁（左三）在全国政协十二届二次会议教育界别联组会上，虚心听取委员们对教育改革发展的意见和建议。记者 张学军 摄

　　与2013年的日程一样，今年全国政协教育界别的联组会也安排在3月7日上午9点召开。

　　一大早，教育部部长袁贵仁就来到教育界别委员们的驻地——北京国际饭店，虚心听取政协委员对教育改革发展的意见和建议。

　　三个“非常”表达感谢之意

　　19位政协委员针对自己的提案，就教育改革发展过程中的热点、焦点问题，提出了自己的意见和建议。

　　在委员们两个多小时的发言中，袁贵仁认真倾听，时而用铅笔记录，时而拿起桌上的红色签字笔在记录上做标记，时而用黑色签字笔在另一个本子上写写画画。每个委员发言结束，袁贵仁都以掌声回报。

　　“今天，我们是来听、来学、来想、来改的。”袁贵仁首先表明了自己今天来参会的意图。继而，他用三个“非常”——非常受教育、非常受启发、非常受鼓舞，来表达自己的真切感受。他说，教育界别的委员关心教育、熟悉教育、理解教育，大家的发言很实在、很具体、很明确，言之有物、言之有理、言之有用。这些都加深了自己对政府工作报告的理解，加深了对中央精神的认识，加深了对群众反映热点问题的感受。

　　对委员们提出的建议，袁贵仁多次表示感谢。他说，这些年，教育工作取得了很大成绩，其中与政协委员的关心支持是分不开的，这既包括政协委员在两会期间对教育问题的真知灼见，也包括在平时工作岗位上以政协委员的身份对教育问题的思考和建议。对于委员们提出的具体意见，袁贵仁表示：“回去后都会具体加以研究落实。”

　　三个重点描绘改革路径

　　“改革是今年政府工作报告的一个主线，也是今天委员们发言的主线、精髓和灵魂。在教育发展的过程中，我们取得了很大成绩，但也有很多问题。怎么办？就是要靠改革！”袁贵仁掷地有声地说，“十八大报告和十八届三中全会《决定》都提及全面深化教育领域综合改革。今天听了委员们的发言，我更加体会到今年教育工作要做的第一件事情就是深化改革！”

　　“教育改革要做的事情太多，关键是抓住牵一发动全身的重点。那么，重点从哪儿来？”袁贵仁虚心向在场的委员讨教。在委员们思索的同时，他谈了自己的体会。

　　第一个工作重点来自于中央决定和总书记、总理讲话的要点。袁贵仁说，无论是十八届三中全会，还是总理政府工作报告，对教育工作的要求是明确的、具体的。十八届三中全会关于改革的有336项，教育部牵头的有9项，这些都是我们的重点，要负责任地贯彻落实好。

　　第二个工作重点是事业科学发展的难点。到底是什么问题影响了事业科学发展？教育科学发展的难点到底是什么？袁贵仁坦诚地说：“我们长期在教育系统工作的人，对此应当是有感受的。在旧有的治理体系和状况下，难以取得突破性的成就。改革，首先要改革影响科学发展的问题，也包括提高我们的治理能力。发展，是科学发展，转结构、调方式、惠民生。”

　　第三个工作重点是广大人民群众关心的热点。“人民满意不满意、答应不答应、赞成不赞成，这是我们衡量工作的根本标准。”袁贵仁说。

　　“人民群众关心的热点问题在哪？网上很多，应该说绝大多数反映人民意愿。但我认为最有效最集中的办法，就是两会提交的提案、议案。”袁贵仁微笑着对在场的委员说，“你们是教育界推荐的委员，你们的提案是人民关注的，也是征求了同行意见的，当然也是我们的工作重点。所以，关心人民群众的热点问题，首先要关注你们的意见建议。”