本文以长三角300家风能企业为研究对象，利用结构方程模型，对交互式学习结构、知识创造以及企业技术创新绩效之间的关系进行实证研究。研究结果表明，企业与相关企业、大学科研机构、政府、中介机构和金融机构的交互式学习结构通过中介变量（知识创造）对企业技术创新绩效有显著的促进作用。所以，企业应重视与其他主体的交互式学习，充分利用交互式学习网络，获取更多的信息和知识资源，提高自身的知识创造能力，实现企业技术创新绩效的提高。

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