中国教育

　　“死读书、读死书”历来为世人诟病，高考内容改革的核心目标便是实现从重知识向重能力的转变。一方面，注重考查学科基础知识，突出学科的核心内容和主干知识；另一方面，克服考查死记硬背，避免偏题、怪题，突出能力立意。例如在高考语文全国课标卷中，唯一考查背诵的是一道6分的名篇名句默写，只占全卷总分4%，其他不再对字音、字形、文学常识专门设题，大大减轻了学生的背诵负担。

　　“今年的作文不难！”从考场出来，海南考生小陈这样说，她答的是全国课标卷材料作文“船主与油漆工”，自选角度让她如鱼得水。小陈还记得，自己小时候的作文题不一样，不知写了多少诸如《记一件有意义的事》、《快乐的六一》等“八股”作文，一个题目、一个立意、一种写法，照搬套路，索然无味。

　　近10年来，我国高考作文探索应用材料型作文，让考生根据材料自选角度、自定立意，自由发挥的空间更大了。除此之外，材料作文相较于恢复高考后较长时期的标题作文，以及话题作文、漫画作文，有效堵住了“背模板”、“找套路”的“八股”作文法，“生搬硬套”越来越行不通。据了解，今年，无论是全国统一命题试卷，还是分省命题试卷，高考语文试卷全部使用材料作文形式。

　　开放性试题是高考命题改革的另一个亮点。此类试题不设标准答案，考生可以自由发挥、自选角度，答题没有“硬框框”，主要考查学生思维的创新性和灵活性。高考中，还增加了选考模块，鼓励学生的个性发展。

　　除此之外，实施新课程标准后的高考，更加重视考试内容的时代性、基础性和选择性，克隆技术、胚胎工程、生物工程、核磁共振等现代科学内容纷纷入题。