中国教育

[顾明远]： 那么我觉得40年来终身教育的理念还是有了很大的发展，一开始仅仅是刚才讲的，从成人教育开始，中国成人教育后来又包括了职业教育，后来又包括了各种教育领域，越来越扩大。现在由终身教育到终身学习，我觉得这也是一个发展，现在一讲终身学习，已经不是终身教育了，终身教育好像是从教育的角度，终身学习更强调学习者的自觉性，更强调学习者的主体性。所以现在也强调学习了。 同时从教育理念到教育实践，终身教育的制度逐渐的开始建立起来。一开始是一个理念，没有一定的形式和制度，那么终身教育理念一提出来，就被大家接受了。日本在前几年也有了终身教育法，很多地方都有终身教育法了，我们国家的福建搞了一个终身教育法，福建省去年搞的，本来是一个理念，现在发展到实践，而且是发展到制度的建立，但是这个制度的建立，各个国家也都不一样，很多国家还主要是停留在对职业培训上，你比如法国的终身教育法，主要是讲企业要给职工不断的培训。

[顾明远]： 总之，《学会生存》里面都有这句话，我觉得还是挺好的，教育的目的在于使人成为他自己，变成他自己。不应该培养青年人从事一种特定的，终身不变的职业,而应该培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动，并提高他们自我学习和培训自己的欲望，这就是终身教育的一些理念。而学习社会，学习型社会，就是从终身教育这个理念逐渐的演变过来。其实学习型社会，一般在国际上都讲学习化社会。你像《学会生存》他们都讲学习化社会我们讲的都是学习型社会，怎么理解这个学习型社会呢？这是我个人的理解，我觉得我的理解很简单，我觉得学习型社会就是以学习求发展的社会。就是不断创新的社会。也就是把学习作为人们生活的一部分的社会。这是我自己的理解，不一定正确，跟大家谈谈。我的思维比较简单，我没有太复杂的去论证。我们要不断的学习，只有不断的学习，使我们的社会有发展，不学习，那我们的社会就发展不了，这就是学习型社会。就是不断创新的社会，学习就是为了创新。而且学习成为我们人们生活的一部分，学习已经不是别人强加给你的，是我们自己一种需要，是我们自己生活的需要，是我们自己提高生活质量的需要，是我们个人发展的需要，所以这个学习型社会，当然可以分几个层次，一个从社会来讲，是社会的层次。一个从组织来讲，是组织的层次。比如说学习型的组织，学习型的社会，学习型的企业，学习型的政府，学习型的社区，一种组织，那么还有学习的个人，可以有三个层次来理解我们学习型社会的组成，最基础的还是个人，每一个人的学习才能成为一个学习型的组织。这个要有一个共同学习的愿望，有一个共同的目标。

[顾明远]： 就象他们圣经里讲的五项修炼，也是从个人的发展来讲的，自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团队学习，系统思考，这五个方面，就是指学习型社会所要达到的，从个人到组织，这个我想大家都看到了。

[顾明远]： 那么这里面就有学习型的组织。学习型的组织就包括了学习型社会的各种组织都应该是学习型的组织。所以这个我们现在正在制定这个指标体系，到底一个学习型组织应该包括哪些内容，我们现在这个体制还没有制定出来，我们现在制定出来一个问卷调查，大家来思考、讨论，到底应该有那些。比如拿学校来讲，学校本身就是一个学习型的社会，学习型的组织，但是要从学习型组织这个定义来讲，这个角度来讲，一个学校他不能自然就成为学习型的组织，如果这个学校是按照上级的布置，上级怎么指示我怎么做，恐怕这还不能算学习型的学校，学习型的学校刚才讲了一定要是创造，要做到自我超越，这个学校恐怕才能称得上是一个学习型的学校。不是说，任何一个学校，既然是学习的场所就算是学习型的学校，不能这样认定。所以学习型的组织应该有一些指标。这些指标怎么定？现在我还没有想好。

[顾明远]：  那么学习型的组织就是一个善于搜集、整合、运用和创造知识的工作单位，这是我们的初步理解。它能够运用各种策略，结合生活和工作，给单位的每一个成员提供吸收知识和创造知识的机会和空间，使单位中的个人和团队不断地学习。我刚才讲了个人是学习的基础，但是作为一个组织来讲，还要组织每一个人来学习。不仅仅我们提倡大家学习，大家自我学习就完了，他还要搜集有关组织发展的信息，整合这些信息，并且要创造知识。要运用各种策略，结合生活和工作，给每一个他的组织的成员提供学习的机会，提供学习的要求。这是我们现在想到的。

[顾明远]：  那么，学习型组织就是要将工作单位变成一个学习共同体。这种单位具有持续学习的能力，并把学习与生活和工作联系，提高工作效率和生活质量。这是我们初步对学习型组织的要求，也是一个概念上的理解。能够做到这一点，学习型组织也就初步形成了。学习型组织的基本特征有这么几个方面。一个是共同的理想；第二个是解决问题时有新的思维；第三个，人员之间能坦诚地相互沟通。第四个，为了一个共同的目标，大家共同的学习，不断的学习。第五个，要有创新的精神，当然可能还有一些其他的特征，我们这是初步研究的，还没有一个结果，提了这么一些特征可能还有一些其他的方面，如果做了这几个方面，我们认为学习型组织才能形成。

[顾明远]： 今天就讲这些吧。我们现在做的也是初步工作，同时他们各个子课题都正在做，我并没有特别总结，也没有来得及把每个子课题都讲，只是写了这一篇文章，有一些想法，不对的地方请大家批评，下面有些什么问题大家可以一起讨论讨论。

[陈学飞]：非常感谢顾教授给我带来的报告。下面留一段提问时间。

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