中国教育

　　第二、教育资源的配置和教育公平。教育资源的配置，我们现在有几个特殊的矛盾，一个矛盾就是教育，义务教育全面的推行，但是教育资源配置严重不平衡。我这些年经常到农村去看一看，尤其到西部去看一看，看校舍都很好，但是师资的配备实在是和我们教育公平有着相当大的差距，教师的问题没有解决，所以教育资源配置最大的问题，教师资源的问题没有解决。第二、我很赞成老景刚才说的，教育资源配置和教育需求不相适应，九年的义务教育远不适应教育公共需求变化的一个大趋势，我前几天刚刚从南非回来，南非是12年义务教育，一个非洲国家，当然他的教育资源配置很不合理，比如说黑人学校数学很差，也有问题，但是他至少是实行了12年的义务教育，所以我从这个里面来看，教育资源的配置和教育的公平的矛盾还比较大，我们从现在来看，教育的公平已经成为社会公平发展的最基础，最重要的问题了。

　　第三个问题，关于教育主体的这种，教育主体的机制和变革。我总的看法，我们以公办的教育学校尚未打破行政化的倾向，一方面行政化的倾向很强，另一方面公益性体现的还不完全够，我想教育机构，教育主体这样一个变革和教育需求相适应，大概无非是第一，体现公益性，教育主体，教育机构，一定以公益性为基本前提，我们现在的一些教育机构，名义上是公益性，实质上在这方面走形变样的倾向已经比较突出了。第二、专业性，什么专业性，教授治校，提高教学质量，应该说在行政化的倾向下，教育专业性的特点尚未充分体现出来。第三、独立性，他不是一个行政机构，他有一套自己的治理，学校一套校委会领导下的校长负责制，一套有效的保证公益性，专业性，一项独立的治理结构，我想在这个改革上，应该说已经在进行。