中国教育

　　第三个层面上的民主科学决策，主要指的是办学的体系，各级高校，高校里面，包括民办高校，国立高校很明确，管理体制就是党委领导下的校长负责制，这个问题前几年嚷嚷也有，现在我估计不嚷嚷也有，党委书记和校长之间的关系很微秒，处不好就有问题，学校的决策党委和校办大部分国立学校就是这么个体制，民办有的是私立的，家族的就是家族决策了，因此决策的民主化，科学化，我觉得应该以这么几个标准，一个是只要把学校办好了，推动了，学校搞得很稳定了，我觉得要逐步的通过立法和制度来规定和完善民办高校，国立高校。现在有些学校实行董事会，我们学校就是这样，叫董事会领导下的校长负责制，董事会是干什么的，高校里面董事会，特别民办学校干什么，我们用章程严格限定，你就是代表投资者，对我学校的资产保值增值，你办学的不能把我学校处置掉，卖掉，重大事项向董事会汇报，对外合作交流告诉我，董事会研究，等等这些事项一样一样列出来，这样有效的监督了校长办学的一些过程，校长决策的一些水平。高校里面国立的也有，像复旦大学，我参与的多一些，他们学校校务委员会还是很厉害，定期研究问题，他有一个校董会，是个名义机构，我觉得还能起到一定的作用，大概校董会把社会各界特别是名流，集中在他学校里面，对他学校办学建言献策，有一定的捐资，但是他实际上他把学校的一些重大问题，向校董经常的给你通报，经常的征求你的一些意见，我觉得这也是一种决策民主化，科学化的进程里面的一个步骤，别小看这些没有权利的人，他有钱，他说话你要不听我就不给你钱了，所以说他通过这些机制，推动学校的发展。所以我觉得高校决策方面的民主化和科学化，这是比较复杂的东西，要分解来看，我觉得认真推动还是有好处的。