中国教育

　　再说建言，从03年到今天，10年代表，我是提了200多件议案和建议，在议案建议当中，大致上是社会民生的一半，教育的一半，因为我过去在华中师大做教师，2001年从哥伦比亚大学访学回来，武汉市政府把我派到一个区里做区长，08年换届到省人大了，提建议的过程中，教育是一个重点，我的基本考虑是一条主线，四大保障，一条主线是什么呢？教育公平，开始人民政协报开始发表文章发表建议的时候，当年提了一个建议就是2001年教育公平已经成为我们时代的最强音，当时春兰把握不定，他打了一个问号，吗？他说你是不是真的教育公平成为时代最强音。当时在学术界，教育理论界已经有人写了一批教育公平的文章，所以教育公平不管是03年提义务教育免费还是提建立贫困生资助体系，还是提从农村到城里来读书怎么解决他们，那就是实行教育支票制，当年提这个问题的时候，也是一个系统的考虑，在农村的义务教育免费，从农村出来的实行教育支票制，我需有用教育券这个概念，我觉得解决的目的和动机结果都不一样，城里的孩子贫困生怎么办，建立贫困生资助体系，现在里看都是围绕教育公平来推进，四大保障，一个是财政保障，在今年两会里面我提了一个重点的建议，也是今天上午我在人民教育出版社举行的发布会的一个主题，关于建立教育投入长效保障机制，进一步加大教育投入的建议，这个里面分十个方面，其中第一点是，教育投入在4%，实现之后怎么办，实现也要做切实的实现，不是随意的改变统计口径的实现，我们现在已经发现这个问题了，调整统计口径，把不属于国家财政性教育经费的那些内容，作为教育的投入，比如学费，这一下子很快增加很多，这是一个。防止出现这种局面。第二、即使实实在在增加了投入，也要考虑在4%之后，需不需要提出一个新的目标，这个新的目标又是什么样的一个目标，我们这次目标里面提出来，最好能够下限在4.5%，不低于4.5%，上限我们争取在2020年达到5%，当然争取目标，提了一个区间值的概念。这个概念实际上这个提法是从07年以后，围绕教育投入在提，很多委员都会这样提，今年集中了，这是一条主线。