中国教育

　　有三个变化。第一个变化，市场的力量在增加从经济学的供求来讲，供给的数量在增加，过去中央和省级政府两级政府投入办学，增加了民办教育的资金的投入，增加了非政府财政性资金的投入，使得民办教育这一支大军正在发展和壮大。这是在发生的变化，我觉得他符合小平同志他老人家20年前谈到的市场的力量的变化，是可喜的。第二、从需求的角度讲，需求在变化，广大人民群众对优质教育的需求在发生变化，过去上个大学拿到通知书，就要作为传家宝，不管是什么学校，现在可不一样，考三年，非要考985，那个专业也未必是他想学的，也未必是最好的，民办的最好的他不上，他非要上那个。人民对优质教育资源的需求在增加，认知谁是优质教育资源有他的科学性，52年的院系调整，有历史的合理性，改革开放之后，认定这些优质教育资源，重新布局，有他的紧迫性，认定谁是谁不是有他的科学性，第三个政府的投入在变，前年杨主任包括原来的张主任跟我们讲，使国家中长期教育改革发展纲要，这个4%有可能要实现了，总理在两次报告会上都讲，我说刚刚感觉到有点毛毛雨，前年，去年开始下小雨，今年开始下大雨，这一个政策就给久旱的高等教育确实是播撒了甘霖，从4000块钱生均到9000，翻了一番还多，今年再在9000的基础上增加到12000，你说他干旱的地方还能不滋润吗？所以投入在增加。这是普遍感觉到中央政府和省级人民政府确实在这方面终于实现了2000年要实现的目标，尽管这场雨来的晚了一些，晚了12年，人民感觉到对教育摆在优先发展的战略地位，他已经变成现实，已经由规划到行动，而不仅仅是一种战略思想。

　　第三点，我想谈有三点的希望，作为一个受教育决策政策之后的感受，第一个是希望市场的力量多一点，计划的力量小一点，第二、希望宏观的政策多一点，微观的政策少一点。第三、希望优质教育资源布局能够相对公平一点，差距小一点。