
2012年全国两会特别报道:关注教育改革 开启教育新篇章
再比如讲这几年呼声比较强的教育公平的问题,在我有限的知识里面,世界闻名史上面,工业化的历史上面,在工业化实行之前,一般是从事精英教育,培养工业化需要的精英人才,后工业化阶段以后,普及的是公民教育,他不再培养什么精英,而在于所有人都能接受教育,他不在于你培养什么样的人,所有的人都能接受教育,我们工业化没实现,但是我们公民教育提上议事日程,我不知道我们现在的教育到底培养是精英教育还是国民教育,我曾经跟领导同志说过,也许我们的出路在哪里,按照我们法律规定,九年义务制教育这个阶段实施公平教育,所有人都能接受这个义务教育,这个阶段完了以后,根据我们国家建设,工业化、城镇化,信息化、市场化,国际化需要,还是要培养一些我们合格有用的人才精英教育,但是这个话谁都不敢说,为什么呢?你可以上大学,为什么我不可以上大学,你讲精英不得人心这就麻烦了,如果实事求是的考虑一下,我们社会所处的阶段,实事求是考虑一下,我们的教育资源的配置情况,实事求是的考虑我们教育方针要培养什么人,讲清楚我这个公民教育是九年制义务教育,至于后面的我们各方面专业人才怎么培养,这个问题在公平教育基础上,走向精英教育,这两个怎么对接,是非常难的,这个我想教育界的同志可以好好的考虑一下,我这个可能纯是胡说八道,是局外人士对局内人士提这个提那个,现实生活中,我就感到好多矛盾和问题可能就出在我们培养什么样的人这一点上茫然。
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