中国教育

　　第三、从事教育的人，一定要有神圣感，教育事业是一个神圣的事业，他是我们子孙后代的事业，所以一定要有神圣感，同时要有责任感，这两点非常重要，从事教育爱心什么的，还要有深深的责任感，这是必须具备的，如果你没有神圣感，你自己能感觉到，自己能体会到，自己晚上静下心来一个人在公园里坐着看看是不是神圣，这个可以自己自我体验。所以我们从事教育的人，我常说，从事教育特别是要提高智力，发展规模的时候也是需要的，抓质量的时候，一定要能耐住性子，不能急功近利，不能着急，质量是一块，要耐住性子，思考路子，落实步子，他是很踏实很扎实的事情。邓小平同志是个伟大的人物，大家可以回顾一下，回顾二十年，不妨再往前推十年，三十多年改革开放，邓小平亲自顾问，出台三大政策，刚才各位都谈到了，恢复高考，还有大量派遣留学生，还有建立我们自己的学位制度，这三大举措，战略性的，为我们以后的几十年小康社会也好，奠定了人才基础，教育政策影响深远，出台比较多的是什么？就是八十年代上半期，大家可以看一下，再一个时期是90年代中期和后期，影响比较大的一些教育政策出台了，当然其他事情也有，一些法律法规也有，但是集中在这样两个阶段，这个就要思考后来的政策大多数都是和投入相关，有钱了，我们要投入，投到什么地方，比如说免费义务教育，过去想做做不了，不但政府投入不行，还要让人民教育人民办，到农村里到处贴着这些东西，后来国家有点钱了，免费义务教育。早期出台的恢复高考，大量派遣留学生，建立学位制度，这个和投入有关，也和投入没关，他完全是教育理念，教育思想，搞教育的人我们还要更多的更深层次来考虑这些问题。