中国教育

　　一个村官，三个帮

　　锻炼群众工作本领，正是崇明县委组织部设计大学生村官“回炉”农村政策的重要目的之一。无论是组织大学生村官到乡镇轮岗，还是把考上公务员的大学生村官选派回农村任职，自始至终贯穿在崇明政策主线的只有一条，就是培养具备较强基层工作能力的党政后备干部。

　　实际上，这种“培养”从大学生们初到农村时就开始了。崇明县委组织部称之为“3+1”带教模式，即为1名大学生村官配备3名带教老师。老师队伍由一名乡镇班子领导、一名村支书和一名赴村任职的乡镇委局级后备干部组成。

　　大学生村官周兴结常常感慨，如果没有3位带教老师的帮助，自己根本不可能以99%的得票率在村党支部换届选举中当选副书记。

　　刚到农村那会儿，港西镇党委书记、带教老师沈俊周带着他到镇上各个部门都走了一圈。机关食堂午饭时，沈书记总是主动坐到小周身边，询问工作、生活情况；村书记也是小周的带教老师，小周到任前两个月，他就开始着手制订静南村大学生村官培养计划，从帮助融入，到提高工作能力，布置很周到。

　　得到带教老师的点拨，小周决定每天提前半小时上班，扫地、拖地、烧热水等杂活儿一人全包。从2009年下村至今，他写了3本厚厚的日记，里面有很多工作困惑，解答者都是村支书。

　　小周在静南村的第一个中秋节是在村支书家里过的；他第一次学着处理群众矛盾是在村支书办公室里，村支书教，他学；他带着新婚妻子第一次回江苏老家过年，开的是村支书的私家车。

　　小周的妻子陈晓博也是一名大学生村官，她曾在自己3名带教老师的支持和安排下，两年内先后到3个条件不同的村子任职：盘西村村支书年龄较大，村级经济发展中等；团结村村支书年纪轻肯带兵，但经济相对落后；双津村经济状况最好。

　　进村之前，陈晓博从没想过，乡镇和村里的领导会跟自己讲那么多掏心窝子的话，“他们会建议我，可能的话尽量去条件差一些的村子，能锻炼人；或者去条件好的村子，也容易出成绩。”

　　两周前，崇明县委、县政府出资，为12对大学生村官新人举行了集体婚礼。周兴结、陈晓博就是其中的一对。