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北京小学首尝将学期一分为二 依季节定授课内容
2012-10-30    新华网-北京日报

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  专家观点

  此举具有推广价值

  北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任李亦菲认为,北京小学开设“四季课程”的做法是一种大胆尝试,具有推广价值。

  他说,综合实践课强调跨学科和实践性,最好能与真实生活环境和背景联系起来。但是,按照以前的上课模式要么比较零散,要么单纯知识讲解,只能局限于学校课堂,常规教学安排显然不适合这门课的特点。李亦菲表示,调整综合实践课课时有利于学生走出校园,开展实践操作。当然,更重要的还是如何设置授课内容。“综合实践课应注重人与自然、人与社会、人与自我的关系,学校要整合多学科内容体系设置主题和方式,促进其多样化发展。”(记者 贾晓燕)

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