中国教育

　　不是牛孩，要占几个坑？杯赛几等奖才能被点招？海选上岸的机会有多大？推优轮空只能等派位吗？——这些暗语都源自一场特殊的战役——“小升初”。

　　7月初，北京市“小升初”进入最后的电脑派位阶段，12年前扎堆抢生的“千禧宝宝”遭遇着比往年更加惨烈的竞争。而这样的鏖战，又岂止发生在北京？有人如此总结，在一线城市，中考最易，高考其次，“小升初”最难。为了争夺有限的优质教育资源，“小升初”成为许多家庭的精神枷锁。尽管国家禁令频出，却依然堵不住乱象丛生——违规办班、私设门槛、权力寻租、人情开路、以钱择校、招生腐败，义务教育的升学路径竟异化为“拼爹时代”的畸形怪圈。

　　对话人

　　全国政协委员、华东师范大学前党委书记 张济顺

　　21世纪教育研究院院长 杨东平

　　北京语言大学教育测量研究所名誉所长 谢小庆

　　中国人民大学教授 程方平

　　中国青少年研究中心副研究员 洪 明

　　电脑派位，为啥心不甘

　　学校越好，参加派位的比例越小，“小升初”真正参加电脑派位的都是平民百姓，有点门路和财力的都择校去了。

　　（家长“eric”）

　　人为破坏规则损害政策公平性，重点校制度不改，择校风难止

　　背景：从1998年“小升初”取消统一考试起，划片就近入学的电脑派位政策就面临双重抗拒——家长不愿意孩子被“随机”派到“差校”，重点校也不愿意接受“派位生”。21世纪教育研究院2011年发布的调研报告显示，电脑派位方式呈现萎缩之势，北京市东城区、西城区和海淀区，2011年只有不到五成的学生以电脑派位方式入学。而另一项调查则表明，92%的家长在可能的情况下都愿意择校，电脑派位几乎被家长们视为“垫底的选择”。

　　洪明：“小升初”不许考试，却充斥着更难以捉摸的竞争。各地根据国家精神制定具体操作模式，但评判标准既不统一、过程又不透明。电脑派位想追求形式上的公平，但执行不彻底、不严格，像共建生，就是依据特殊政策而产生的，留有钻空子的空间。

　　程方平：电脑派位本质上是个科学的政策。但我们的现状是，规则被人为破坏了，钱、权渗透其中，而政府和教育主管部门又缺乏相应的调节能力。少数重点校占有垄断性的资源，校际之间差距过大，“倒逼”家长去择校。若能取消重点校，均衡分配教育资源，家长们还会去争吗？

　　谢小庆：家长的择校冲动，既与整个社会的文化迷失有关，也与教育“传道”目标迷失有关。一些家长主张恢复统考，我理解但不赞成，这违反《义务教育法》。择校问题必须靠推进改革来解决，而不能靠倒退来解决。