中国教育

　　“小升初”有多少种途径？

　　“小升初”有多少种途径？“北京市政策规定的入学方式是‘划片就近入学’和‘推优随机入学’，然而实际操作过程中却出现了‘占坑班生’、‘推优生’、‘特长生’、‘电脑大派位生’、‘共建生’。”研究“小升初”问题的资深专家闻风告诉记者。

　　有多少途径，就意味着有多少种考试。很多家长在孩子念小学三年级的时候就已经行动起来了。“‘小升初’考试很难，但它并不是像高考那种千军万马的难，也不是像竞赛那种题目难，它难在路线多、岔路多、途径多，让人眼花缭乱。”今年遭遇“小升初”的学生家长王先生这样总结。王先生的女儿小学二年级开始就报名参加了目标学校举行的课外辅导班，由于在这里有机会进入目标校，被人们形象地称为“占坑班”，希望真的能占据“一席之地”。尽管王先生清楚地知道，“占坑班”录取率很低，但他和孩子依然愿意尝试。他认为，这是家长普遍的心态。“我们普遍恐慌、普遍焦虑，每天都泡论坛，希望找更多机会。”王先生说。

　　根据闻风的研究，“占坑班”的录取率仅为22%到23%之间。“但‘占坑班’录取的孩子能直接进入初中的‘实验班’，这是最吸引人的地方。”闻风说，“普通中学的实验班可能比好学校的普通班教学质量还要好，通过其他途径进来的孩子很多只能在普通班学习，这是大家对‘占坑班’趋之若鹜的原因。”

　　记者随机采访了一些学生家长，大致还原了一个期待进入“好初中”的小学生的生活。从小学二三年级开始，孩子就要进入“占坑班”学习，要力争上游，争取考进前三班，进入前列。其次，要在体育、艺术、科技中学习一项特长并尽量考取更多的证书，以便成为特长生。同时，还要在班级成绩优异、积极参加活动争取获得区、市级三好学生以便获得推优资格。

　　这样的生活方式，意味着基本上小学阶段的节假日都将耗费殆尽，但这是大多数学生及家长的选择。他们希望进入更好的学校念书并为之努力，有这么多种途径，他们就是不愿意选择最后一种“电脑大派位”。原因何在？王先生向记者道出其中的玄机：“如果一个好初中有8个班，那么‘占坑班’进来的学生将大约占3个班，推优学生和‘特长生’大约占4个班，剩下1个班则是‘共建生’以及‘电脑大派位生’的。所谓最好的初中大多只拿出半个班给‘电脑大派位’，几率就像抽奖，家长们当然不愿意等到最后一步。”