中国教育

　　“这项工作最深远的意义在于对应试教育的‘破冰’。”戴家干说：“人们将不再单单凭几个分数来判断一个学生是不是人才，‘人各有才、人尽其才’的绿色人才观将逐渐代替‘千人一面’的黑色人才观。”

　　戴家干强调，开展考试评价工作是建设人力资源强国的时代要求，是贯彻落实《教育规划纲要》精神，促进人的全面发展，推动考试机构专业化发展的必然要求，也是世界各国教育考试行业发展的基本趋势。

　　据悉，“云海工程”计划分三年实施，今年是试验的第一年，面向考生的高考分数报告是今年的试验内容之一。此外，工程还将对高考成绩进行更为深入的数据挖掘，进一步分析高考成绩与学生的个人背景、学习行为、校本成绩、中学教学、教育投入等多个因素之间的关系，针对当前教育改革中的重点、难点问题，形成各种评价报告，提供给高校、中学和教育行政部门，为今后改进教育教学工作和制定教育政策提供决策参考。

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　　据介绍，随着试验的推进，“云海工程”还将不断拓展高考评价的广度和深度，如建立纵向的学科能力量表来进行增值评价，加大对学生进行发展性评价的力度；进一步分析考生的能力、兴趣和胜任力，把这些因素与高校开设的专业进行匹配，为考生提供多维度的评价信息和更为科学的专业选择参考；充分利用其他评价方式收集到的可靠信息，来校验、补充通过考试手段所作出的评价；最终整合现有的考试并尝试建立考试评价体系，实现对学生的综合评价和对其未来发展的引导等。(记者 吴晶 杨跃萍)