中国教育

　　杨成兴很小的时候，老师要求用“熟了”造句，思维跳跃性较强的他将自己比喻成水果，造下了“果园里，梨子熟了，苹果熟了，我也跟着熟了”的句子，却遭到老师的嘲弄。

　　在他上小学5年级时，有老师当着他的父亲等人说，杨成兴成绩不好，未来不可能有出息。

　　不经意的一句话，让尚处幼年的他开始对考试分数“失去了追求”。

　　中考后，他自己的意愿是去念一所中职学校，但鉴于他在科技发明方面的特长，他的母校让他“破格”继续在该校念高中，而他的中考成绩，并不能让他考上这所办学水平较高的高中。

　　随着年龄的增长，他开始对考试这种中国学生习以为常的评价方式产生了怀疑。在参加一些科技发明的笔试时，他会因为某类考题与科技发明没有直接关系，而在试卷上写下自己的质疑。

　　高考前，他自信满满地向108所大学写下了自荐信。

　　他开门见山地问：“您会因为成绩单方面问题，接收一个不愿意跟着大流走的学生么？”

　　他在自荐信中表达出“直接面试，免笔试”的意愿，并表示“如果您觉得我这个学生可以接纳，您就让我做您的学生；如果您觉得我这个学生值得考虑，您就做一次试验，让我成为教育改革的试验人，因为他们都叫我怪才、小发明家；如果您觉得制度和程序不允许，没关系，我可以不申请大学的奖学金，不申请学校的毕业证书及学位，只要能让我进大学学习即可。因为您培养的是一个比成绩更重要的学生。”

　　他写道：“我的学习成绩不是很理想，但是我经常解决课堂及考卷上、大多数同学不能解答的问题，虽然这些都与教科书不沾边。”

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　　“我衷心地希望，贵校能够给我一个就读的机会，同时也为千千万万潜在科学创新学生、具有对学术、知识有强烈追求的学生做个试验标本。”他写道：“如能进入大学，我会按自己的喜好攻读相关知识，最重要的是在学校的协助下，团结同学搞科研实践……除了这些事情外，我最大的想法就是在学校组建一个组织，让有创新头脑或者有组织管理、商业头脑的同学，长期做社会研究性调查。”

　　他的自荐信邮寄给了108所高校，36所给予了回应，不少名校都表示欢迎杨成兴参加自主招生考试，并承诺根据政策优先录取。

　　但杨成兴没有参加这些学校的选拔，因为他获悉，这些学校在自主招生时也需要考试，并“以成绩划定档次”。

　　南方科技大学只招收理科学生，而他却是文科学生，他也与自己心仪的学校失之交臂。

　　“不参加高考，是我考虑上大学的一个首要因素。”杨成兴说，重庆电子工程职业学院把他作为特长生，在单独招生时录取了他，他选择了这所大专院校机电系的工商管理专业。

　　他说，在这所学校，他并没有参加考试，而是参加了面试和技能测试。

　　据悉，重庆有7所高职院校实行单独招生政策。已确认录取的考生，不能再参加普通高考。

　　杨成兴认为，未参加高考，“惟一的遗憾是没能亲身体会高考的氛围”。

　　对于自己放弃高考的选择，他表示不会后悔。“这个选择，符合我的理想，也符合我对未来成长的规划。”（记者 田文生）