中国教育

　　中学校园里的发明怪才

　　进入初中后，杨成兴开始尝试搞自己的发明。

　　发现同学们坐姿千奇百怪，影响视力和体型时，他开始寻思改变这一问题，由此诞生了他的第一件发明作品——矫正型多功能书桌，这一作品参加重庆市渝中区的第21届创新大赛，获得一等奖，此后还代表渝中区参加了当届高交会。

　　当时的学生课桌上，配备有一个可放出声音的设备，杨成兴认为喇叭露在外边，很难看，在设计“矫正型多功能书桌”时，他把喇叭藏在了里边，外形更好看了，却听不见声音，他便钻出几个小孔，这个其实非常简单的改动，让很多同学都觉得神奇得不可思议。

　　同学们的艳羡，以及随后被安排在朝会时，当着全校师生的面演示自己的发明，让他获得了成就感，对发明有了更深的兴趣。

　　第二年，他发明了多功能保健鞋，获得了人生的第一项专利。该专利被广东、北京等地的企业剽窃，他在维权时，获得了几万元的赔偿。

　　此次维权，一定程度地显现出他“不走寻常路”的思维方式，直接与侵权企业洽谈无果时，他选择了向领导写信的方式，领导关注后，企业慑于压力，给予了赔偿。

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　　发明给杨成兴带来了名利，以及同龄学生难以体味的成就感，但发明的路并非一帆风顺。刚上初一时，他发现很多的手机充电太慢，就萌生了发明“手机电池快速充电器”的构想。

　　他在自家阳台上搭建的“实验室”做起了实验，期间，他突然想起老师交代需要买书，便和母亲一道外出买书。还未回家，就在院子里发现自家浓烟滚滚。父亲站在院子里对他说：“这下子你可给家里做了一道好菜！”

　　原来，就在他离开时，他留在“实验室”正在进行的充电实验造成了短路，引发了火灾，并引来了3台消防车。

　　2009年后，他获得了“可伸缩安全笔”、“自动保湿节水花瓶”、“多功能保健鞋”3项国家专利。

　　这个喜欢看爱迪生传记，因为“同学们都觉得我太奇怪了，跟不上我的想法”而很少有同龄朋友的中学生，就这样呈现出学业成绩较差、科技发明很强的状态。在多数人看来，他是一个典型的“怪才”、“偏才”。

　　他在自己博客中“喜欢的名人”一项中，填写了杨成兴、爱迪生、比尔·盖茨三个人。

　　他填写的“人生格言”中，写下了“在应试教育不存在觉得人的真正成功！”这样一个似乎并不通顺、不合乎语法的句子。