中国教育

　　打开升入优质学校的特殊通道

　　南京市金陵中学高三（1）班学生孙志伟初中时就读马群中学。马群中学是南京市城郊一所办学基础较薄弱的初中，在南京市实行指标生政策之前，该校通过中考升入金中的学生“几年才会出一个”。而2008年，金陵中学在该校有一个指标生名额，孙志伟就是通过这个指标生名额圆了自己的“金陵中学梦”。

　　其实在南京市的几个指标生资格学校，像孙志伟这样的例子不在少数。“他们在初中都是学校的尖子生，可塑性很强。”孙志伟的班主任老师李刚告诉记者，从2008年开始，根据南京市的中招方案，指标生录取放在了提前批次，“南京市不管是好初中还是差初中，只要志愿报了金陵中学指标生的，根据中考成绩，学校前几名的学生都进了我们学校”。

　　据了解，江苏中考指标生由各市教育行政部门制定，一般“四星级普通高中指标生录取工作，在非指标统招生录取后进行，录取时，按照考生志愿和分配到考生所在初中校的指标，在非指标统招生录取线下，从高分到低分依次降分录取”。一些地区在指标生录取时设置了统招线降若干分的“硬杠杠”，部分薄弱初中出现指标生名额浪费。为了更好地发挥政策引领作用，这样的分数杠杠陆续被取消。而为了防止来回转学，该省各地对指标生的学籍和就学年限都做出了具体规定。

　　南通市从去年开始大力推进中考改革，南通中学和南通一中两所市区热点高中将招生计划的50%分配到市区各初中。各初中经过入围测评、讨论候选、校长实名推荐公示等环节，最终按计划数的1.2倍，确定候选人名单向两校推荐。两校审核各初中学校提供的指标生候选人的相关材料后，对“指标生”候选人进行综合素质测试。测试由笔试和面试两部分组成。笔试主要测试学生初中各学科内容以及时政、自然与社会、日常生活、智力、情感等方面的能力。面试则主要考评学生逻辑思维、口头表达、应变、团队精神等方面的综合素质。该市教育局有关负责人表示，这样做的根本目的在于发挥评价的导向作用，引领初中学校进一步深入实施素质教育和课程改革，鼓励学生积极参加社会实践活动和社团活动，提高活动和组织能力，培养主动与他人团结合作交流学习的习惯和良好的心理素质，从而促进学生的全面健康发展。

　　无论具体操作如何，指标生政策让更多的普通初中学生有了升入热点高中的机会，江苏正在通过这一举措，引导着初中学校想着更加均衡的方向发展。