中国教育

　　【过渡之探】

　　对补课是堵是疏，学生意见中肯

　　“别的学校都补课，我们不补就会落后。”很多学校在两难中还是顶着压力组织学生补课。

　　一位不愿意透露姓名的教育界人士认为，尽管取消了重点中学的规定，但在社会上，家长仍然以升学率来评价一个学校的好坏，而各大学校招生也是以学生的成绩为主要考核标准，“因此，学校也希望组织学生补课，以此来提高自己的升学率和保证声誉。”

　　记者在调查中了解到，虽然地市教育部门都转发了省教育厅《关于重申严禁中小学校利用节假日组织学生集体的通知》，但仍然有些教育部门对当地学校的补课现象不闻不问，“这说明有的教育部门最起码是默许。”

　　“说白了就是应试教育的问题！”有多年高中教学经验的廖老师向记者分析，全省都是按照高考成绩来排名，在这样的教育体制下，加上集体补课盛行，如果哪个地区不补课，万一成绩下滑，在其他人眼里，其教育水平就仿如落后，就会失去很多教育资源。

　　云浮中学一位姓刘的同学坦诚地告诉记者，“即使全省一律不补课，但为了高考，我也宁愿补课。”

　　“其实，对于禁止补课的规定，我是很认可的，这个大方向也是对的。”廖老师认为，“国家中长期教育纲要刚出台，教育部门应该抓住契机，一边针对高考指挥棒带来的一系列问题，进行教育改革探索，一边应该采取相对适当的疏导措施，不能对补课问题一刀切。”

　　“我觉得简单地堵，不如有指导性地疏。”高要市第一中学的杨同学认为，教育部门可以统一规定毕业班的补课时间及收费标准，并且对违规的学校进行严厉处分，“从一定程度上来讲，这起码可以规范目前的补课乱象。”

　　记者手记

　　多元录取或能根治补课顽疾

　　十年下来，中小学假期补课算是个顽疾，奈何法不责众。

　　我的父母是老师，我的家族也近乎教师之家，说实话，在我的那些姨妈姑姐及父辈的好友同事教师圈子中，没有多少人希望集体补课。原因很简单，教师也是拿普通工资的普通人，平时工作就很累，补课也收不了多少钱，会有谁乐意在本可以休息的暑假再挥汗如雨？

　　但是，不愿意补课，不等于可以不补。

　　在高考的指挥棒下，你当然有权头悬梁、锥刺股，挑灯夜战至天明，因为这是个人行为。但如果越来越多的人都这样苦学时，就成了集体行为。

　　既然是集体行为，按照比较收益理论，大家都“抢跑”的时候这个比较效益就近乎为零，老师学校都那么辛苦，为什么不能“集体不补”？很多学校在回答这个问题时只能是叹气：想停也停不下来，谁先停谁受损，谁都不敢冒这个险。

　　上月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》出台，针对高考制度改革问题，纲要提出逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。

　　在这样一个契机中，与其一刀切地“禁补”，不如试点多元录取，或者更为大胆地对考试内容进行改革，让复习无从可复，让补课无计可施？与其对补课喊打喊杀，不如检视当前凭成绩好坏衡量人才的方式是否太过单一？ （谢苗枫 汤凯锋）

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