中国教育

　　主持人：

　　劳教授我们看，实际上最后是让有资格、合格的学生能够推荐上来，但是我们首先看这些有推荐资格的学校，很多都是名校，除了名校之外的其他学校，它的学生可能也会达到相应的水平，但是由于学校没有资格，这个学生就不能够被推荐，这样的问题怎么办？

　　劳凯声：

　　这正是这项改革的局限性，也就是说从道理上来说，这39所学校的学生固然非常优秀，但是39所学校之外的学生也有优秀学生，现在这种做法实际上把他们拒之于门外了，这项改革从这样一个角度来说，确实有他不合理的地方。但是这项改革应该说不是北大的首创，其他国家也有类似做法，比方说美国，美国的常春藤联校基本上它也是这样做的，它录取推荐的范围也是指定的一部分中学，而不是全国所有的中学。因为从实际的做法来说，如果把这样一个推荐扩及到全国所有的学校的话，这个录取的成本会非常高昂，这是高等学校接受不了的。

　　主持人：

　　但是作为一个学生来讲，作为一个马上面临高考的学生来讲，大家会觉得不公平，特别是一些农村的学生，由于教育资源的不平衡，导致他本身受教育的环境就不一样，可能会失去这样的资格，这个怎么办？

　　劳凯声：

　　对，因此高考制度是不可能取消的，现在北大这样一个自主的通过推荐录取的这样一个办法，只能是一个辅助性的办法，而且它的比例绝不能过大，如果过大就会损害其他考生的利益，造成整个社会公平的失衡。

　　主持人：

　　北大只占它本科录取的3%。我们刚才也谈到了，可能会存在一些隐性的所谓不平衡，可能最后在现实当中会显现出来，怎么样能够使这种不平衡进一步缩小？

　　劳凯声：

　　我想这个需要一种综合性的对于高等学校的录取制度进行通盘改革的考虑，比方说从我现在的理解，在中国目前这样一个阶段，高考制度是不能完全取消了，尽管它存在这样那样的问题，但是它能够保持一个基本的客观和公正，因此它不能完全取消。而且在目前阶段，它应该是中国高等学校录取学生的一种基本的制度、基本的形式，然后为了弥补这样一项制度的不足，我们可以采取一些其他的办法，比方说像北大这样一个推荐制的做法，现在还有其他的一些做法，比方说联校等等，这样一些办法只能是辅助性的。