中国教育

　　3. 形成初稿，展开讨论

　　2008年10月30日至11月2日，地理科学类专业教学指导分委员会在广西师范学院召开了2008年工作会议。兰州大学代表介绍了地理科学专业指导性专业规范与专业评估研究与实践的研究进展与研究成果，中山大学代表详细介绍了资源环境与城乡规划管理专业指导性专业规范与专业评估研究与实践的研究方法、研究过程和已取得的成果，北京大学代表介绍了地理信息系统专业指导性专业规范与专业评估研究与实践的研究进展和研究成果，提出了系列建设过程中需要进一步考虑和讨论的问题。

　　会议就地理类学科专业指导性专业规范与专业评估研究与实践研究中存在的问题及未来的建设方向展开了讨论。大家认为，各专业指导性规范与专业评估与实践事关地理科学类专业未来的发展方向和办学方针，是急需解决的重要课题。全国开设地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统专业的高校参差不齐，既有综合性大学、师范院校、工程类院校等侧重点不同、培养目标各异的类型，也存在重点院校与地方院校等不同的层次。规范与专业评估与实践的制定需要慎重行事，充分考虑到不同类型院校、不同层次院校的实际情况，使制定的规范兼具指导性和可操作性，促进地理学科各专业的建设和发展。例如，各专业的课程设置需要充分考虑到专业特点、全国教育发展的大趋势、社会的实际需求等条件，要以培养目标为重要参照进行设置。大家认为，专业规范既要设置最低门槛，又要在最低门槛之上留出充足的空间，使各院校能根据自身情况、学校定位、专业特点和办学目标等发挥自身的优势，办出自己的特色。

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