首 页 中国教育 教育资源 科研发展 教育信息化 教育在线 CERNET 校园之窗
凝聚教育正能量:2012年度教育盘点
 站内搜索:
 特别推荐: ·4岁娃学易经引热议 专家:6岁前宜在游戏中学习 2012-10-25 10:11   ·海归“低起薪”是开始还是结束?铆足力气再出发 2012-10-25 10:06   ·汉语为加拿大第二大外语 老外流行讲“普通话” 2012-10-25 10:03   ·“国考”报名冷热不均 百余职位无人应考 2012-10-25 10:00   ·职业教育:从“中国制造”走向“中国创造” 2012-10-25 09:57   ·陈一冰将硕士毕业 曝论文题目:心理运用与实战 2012-10-25 09:55  
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 教育专题 > 总编面对面 > 教育专家系列 > 第一期 教育部语用司司长 > 观点聚焦
王登峰:汉字的简化是历史发展的必然
2010-10-15    

字体大小:

  主持人:还有一个关于简繁体汉字的问题,汉字真的是世界上最有文化的一种文字了,但是关于简繁体汉字一直有着不同的声音,您怎么看这个问题?

  王登峰:首先,汉字的简化是历史发展的必然。最早的成系统的汉字就是甲骨文,距今三千年左右,在殷墟发现了殷商的甲骨文,然后从甲骨文到金文,变化不是很大。甲骨文刻在甲骨上,金文刻在皿器上。后来到秦始皇统一六国以后,文字从小篆到大篆,再往后到隶书,我们看到的是一个逐渐简化的过程。我们现在的繁体字简化,是新中国成立以后提出的。简化汉字主要是出于什么目的呢?是因为当时中国社会文盲很多,很多人不识字,要普及教育,要提高国民的文化水平,所以实行了汉字简化。简化汉字,首先是适应了汉字本身发展的规律,同时也是适应了新中国成立,百废待兴,各方面都需要去努力建设这样一个时代背景。今天来看,简化汉字是没有问题的。

  现在关于繁简论争的几个不同观点,一个说简化字割断了历史和文化,其实这个说法不准确。如果说简化字会割断历史,汉字简化一次就割断一次历史,那中国历史已经被割断无数次了。我觉得这是不符合历史,不符合事实的。

  第二种,说字简化了我们就读不懂古籍了,这也是没有道理的。因为学会了简化字以后,再认繁体字其实也很简单,我从来没学过繁体字,但我阅读繁体字方面一点障碍都没有,最多是某个字犹豫一下,不知道就翻翻字典,很容易。因为字典括号里面都有繁体字,所以这个是不成问题的。而且现在差不多所有出版的古籍都使用简化字。

  第三种,说繁体字通过字形来判断字义非常清楚,简化了以后把它的意思都搞反了,甚至没有意思了,这个也没有道理。因为学过训诂学的人都知道,训诂学有一种方法,是根据字形来判断字义的,这个字是什么字?不是繁体字,也不是简化字,也不是隶书、小篆,是甲骨文和金文,也只有甲骨文和金文有根据字形来判断字义的功能。当然,我们现在很多的字形已经演化过来了,比如灰尘的尘,甲骨文怎么写的?三只鹿放在一起,下面四个点,古人说三为多,就是一群鹿跑起来以后,扬起的灰尘,那叫尘,很形象吧。但是后来说三只鹿太麻烦了,接下来就把它改成一只鹿,一个鹿下面加四个点,那一只鹿跑起来的灰尘比一群鹿就少多了,但是大家都知道是这个意思,所以繁体字的尘就是一只鹿下面四个点,而简化字就变成了“小土”,不一定鹿跑起来才有灰尘,现在汽车的灰尘比它大多了,“小 土”,灰尘不就是小土嘛,很形象。但是根据字形,你只有看到三只鹿才知道是什么意思,实际上古人已经简化过了。

 

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 王登峰在2011语言文字工作会议闭幕式上的讲话
· 王登峰司长访谈:如何建设“和谐语言社会”
· 王登峰司长访谈:读经典需要注意的问题
· 王登峰司长访谈:最喜欢的中国经典著作
· 王登峰司长访谈:对语言文字工作的感触
· 王登峰司长访谈:解读“中华诵”经典诵读行动
· 王登峰司长访谈:为什么要做“中华诵”
· 王登峰司长访谈:语言文字工作的主要任务
· 王登峰司长精彩语录
· 王登峰:所谓经典,包括古代经典、现当代经典和红色经典
  投稿
  诚邀合作
编辑:包佳佳、刘芳
电话:010-62603943
    010-62603942
       >>详情点击
莫言领取诺贝尔文学奖
·儿童学习与发展指南全文
·教育信息化十年发展规划
·全面提高高等教育质量
·最美女教师张丽莉事迹
·国家学生资助政策及成效
·教育“十二五”规划发布
  文献资料
·2011年长江学者特聘...
·《国家教育事业发展...
·2012年具有普通高等...
·自费出国留学中介服...
·“国培计划”示范性...
  教育黄页
·国内外网络公开课导航
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·浙师大教育评论研究所
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
Copyright(c) 1994-2013 CERNIC,CERNET 京ICP备05078770 文网文[2008]228号
版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com