中国教育

　　二、加快缓解“择校热”的三个主要做法

　　一是缓解城乡择校。在实施农村中小学标准化建设工程、城乡教师大培训大交流工程和农村教师集中居住工程的基础上，2010年启动实施“常青树”计划，面向全市招聘名优退休教师下乡兴教，并平均给予每人每年4.2万元的补贴，帮助提升农村教师素质和水平。城乡义务教育差距显著缩小，从根本上缓解了城乡择校问题。

　　二是缓解区域择校。在实施城区薄弱学校改造和名校集团战略引领下，以全国知名的石室中学、七中、树德中学等优质公办名校为龙头，采取领办、合办等形式，在城郊结合部、卫星城大力发展优质义务教育，建立了58个名校集团，近郊义务办学质量快速提升。同时，鼓励民办教育品牌学校扩大办学规模，成都外国语学校、成都实验外国语学校和成都七中嘉祥学校等优质民办学校在城郊结合部和近郊新建学校20所，吸纳学生6万余人。通过科学配置优质教育资源，中心城区和近郊义务教育办学条件基本实现均衡，有效缓解了区域择校问题。

　　三是缓解校际择校。今年，全面推行义务教育阶段学学生按户籍所在地就近入学。推进机会公平，新生入学实现从“先划片再登记”到“先登记再划片”转变，学校所有新生入学学位公平面向符合条件市民和外来务工人员子女，石室、七中、树德等优质学校初中新生全部微机摇号入学。推进程序公开，及时在社区、学校和媒体公开相关信息，做到义务教育阶段入学时间、范围、计划、程序和结果“五公开”。推进结果公正，学校、社区、乡镇（街道）等组成监督委员会全程监督入学计划、程序和结果，将区（市）县就近入学政策执行情况纳入全市目标督查，重点整治学校大班额和超班数招生行为，严格问责拒不整改的学校。通过缩小校际办学条件的差距和改革新生入学制度，切实保障了学生公平入学，有效缓解校际择校问题。

　　下一步，我们将以更加务实的作风、更加有效的举措，深入实施教育规划纲要，努力将我市义务教育资源均衡配置工作做得更加扎实、更有成效。