中国教育

　　广东

　　注重实践

　　创新师承

　　依据临床定去留，同授同学泯门户

　　“实践，绝对是中医教育的重中之重。”广东省中医院副院长杨志敏深有体会地说，老师带入门很重要、灌输什么样的思维也很重要，更重要的就是实践，“临床能让你看到与书本上不一样的东西，迫使你去寻找新的答案，加深对中医的理解。”

制图：宋嵩

　　正是基于这样的理念，在广东省中医院实施“培训制”，硕士研究生进入医院1年后留用90%，本科生毕业进入医院3年后，留用50%。决定去留的核心指标就是临床动手能力。

　　同时，为了克服“师徒授受、独立传承”的旧师承模式带来“门户之见”的弊端，广东省中医院创新传承模式，整合全国多位顶级中医名家，倡导“名师共同带徒、弟子集体跟师”。集体师承使不同的学术观点发生交锋、碰撞，令大家能够更加深刻地理解、灵活运用名老中医经验。

　　而另外一个重要的经验，就是他们在院内晋级、职称评定中重新拟定标准，将跟师、经典学习等继续教育作为必修内容；每年两次三级医师查房考核中，加入中医技能操作考核等；并从去年开始请专家从诸子百家、易经讲起，将传统文化课作为院内必修。从体制上给中医松绑，在思维方式上印刻中国文化，给刚刚走出院校的中医生一个重新锻造的机会。

　　目前中医教育中争论的中西医结合问题、院校教育与师承教育的矛盾，在广东省中医院并不成为问题。他们目前遇到的瓶颈是优秀的教学资源、师资匮乏——培养学生的速度和数量有限。如何改变中医药人才培养耗时长、培养面窄的问题，是他们下一步要攻克的难题。

　　吕玉波：广东的中医培养模式注重将院校教育与传统师承教育两方面的长处有机地结合在一起，把学校毕业仅仅视为中医药人才培养的始点，特别强化在职教育。在尊重人才培养规律的同时，注重中医各学术流派的传承与汇聚，注重临床能力的培养，从而更有利于高级中医药人才培养。（记者 邓圩采写）