中国教育

　　缺乏学科交叉的科研平台

　　全国博士后管委会的统计数据显示，目前，我国已设立博士后科研流动站2146个，涵盖理、工、农、医等13个学科门类，设立博士后科研工作站2149个，涵盖电子信息、生物医药、装备制造等国家经济社会发展的主要领域。每年进站博士达到1万余人，已成为高校、科研院所补充师资和科研人员的重要来源。

　　庞大的博士后人才队伍，能否成为我国科技创新体系的支柱力量和活跃因子？

　　中国工程物理研究院院长赵宪庚院士认为，当务之急是让博士后队伍在国家重大科技专项中找到用武之地。比如设立一些博士后创新基地，促进学科交叉，解决关键的科学技术问题。因为现有的博士后工作站多是单一学科的，而国家重大专项涉及的学科领域比较广，单靠某一学科不能解决其关键技术问题。

　　此外，培养单位也要有意识地让博士后参与关键技术攻关，“不能把博士后当成博士生，更不能当成打工的，应该让他们独立发展、自主创新。”赵宪庚说。中国石油勘探开发研究院副院长苏义脑院士认为，建站单位合作导师要把关爱博士后作为一个基本理念。苏义脑先后指导过25位博士后。每次分配任务时，他总是把关键的、有理论创新、能引起重大突破的技术攻关工作交给博士后完成。