中国教育

协同创新应风险共担利益共享——访北京交通大学校长宁滨

　　核心提示

　　●“2011计划”是继“211工程”、“985工程”之后又一项重大战略举措

　　●建立健全协同创新机制是“2011计划”的工作重点

　　教育部、财政部日前联合实施“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）。实施“2011计划”，是贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上重要讲话精神的战略举措，也是深化科技体制改革的重大行动。对于中国高等教育政策来说，“2011计划”意味着怎样的导向？高校怎样进一步促进内部资源和外部创新力量的有机融合，全面提高教育质量？就此，记者采访了北京交通大学校长宁滨。

北京亦庄线运行前测试CBTC系统，图为宁滨校长（中）在现场指挥。

　　实施“2011计划”是高校的新机遇

　　问：“2011计划”是继“211工程”、“985工程”之后，中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措。您如何评价这一战略举措？

　　答：“2011计划”是对“211工程”和“985工程”的发展和延续，三者是一个整体，相互联系又各有侧重。“211工程”是范围面比较大的学科计划，“985工程”是从“211工程”高校中聚焦国际一流大学的计划，“2011计划”是国家在向高等教育强国迈进，冲击国际一流的进程中，进行整体提升、聚焦目标的又一重大举措，必将对中国高等教育的发展和创新型国家建设产生重要推进作用。

　　建设世界一流大学，高校的主要任务有两点，一是为创新型国家的发展培养高水平、创新型人才，二是通过高水平的大学为国家的发展、科技的进步、人类的未来贡献高水平的原创性成果。

　　对高校来说，“2011计划”的实施是新的机遇与新的使命。准确把握“2011计划”的内涵，认真梳理学校在过去10多年中发展的成果、积累的优势、存在的问题，认清高校在当前国家和世界发展中的任务，对接国家重大需求，瞄准学科前沿，把“2011协同创新中心”这个载体建设好，在培养创新型人才、贡献高水平科技成果的同时，提升高校自身的竞争力和影响力，在推进创新型国家建设的同时，推进我国高等教育向世界一流迈进。