中国教育

　　就业率低的专业将停招

　　高校扩招以后，一些高校竞相开办新学科，盲目追求“高规格”，一度出现“千校一面”、“同质化”倾向明显的局面。《若干意见》提出，要探索建立高校分类体系，制定分类管理办法，克服同质化倾向，促进高校合理定位、各展所长，在不同层次不同领域办出特色、争创一流。

　　为此，《若干意见》强调，要落实和扩大高校学科专业设置自主权，按照学科专业设置管理规定，除国家控制布点专业外，本科和高职高专专业自主设置，研究生二级学科自主设置，在有条件的学位授予单位试行自行增列博士、硕士一级学科学位授权点。连续两年就业率较低的专业，除个别特殊专业外，应调减招生计划直至停招。

　　同时，要继续实施“985工程”、“211工程”和优势学科创新平台、特色重点学科项目；加强师范、艺术、体育以及农林、水利、地矿、石油等行业高校建设，突出学科专业特色和行业特色；加强地方本科高校建设，以扶需、扶特为原则，发挥政策引导和资源配置作用，支持有特色高水平地方高校发展；加强高职学校建设，重点建设好高水平示范（骨干）高职学校；加强民办高校内涵建设，办好一批高水平民办高校。

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　　高考改革势在必行

　　高考是实现教育公平乃至社会公平的重要制度，是国家选拔高素质人才的重要途径，对促进素质教育实施具有重要作用。推进高等教育体制机制改革，是破解高等教育发展深层次矛盾、提高高等教育质量的关键。《若干意见》针对当前改革的热点难点问题，提出了具体的改革措施。

　　《若干意见》进一步明确，高考制度必须坚持，高考改革势在必行，要积极稳妥地推进高考改革。要逐步扩大自主选拔录取改革试点范围，在坚持统一高考基础上，探索完善自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取的方式，探索高等职业教育“知识+技能”录取模式。规范高校招生秩序、高考加分项目和艺术体育等特殊类型招生。实施支援中西部地区招生协作计划，扩大东部高校在中西部地区招生规模。

　　除了本科生招生改革，对于硕士生招生制度也要进行改革，突出对考生创新能力、专业潜能和综合素质的考查。推进博士生招生选拔评价方式、评价标准和内容体系等改革，把科研创新能力作为博士生选拔的首要因素，完善直博生和硕博连读等长学制选拔培养制度，并建立健全博士生分流淘汰与名额补偿机制。（采访人：本报记者 杨明方 解读人：教育部有关负责人）

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