中国教育

　　“不具备广泛的阅读和对本科学习内容比较透彻的理解是写不出来的”

　　当天下午，回到家中的姚圣国又回想起了这件事。他觉得，这位学生的专业知识不错，但如果因为英语成绩而不能获得毕业证书，不能被授予学位，对学生不公平。“学生已经有所付出，我们为什么不认可呢？”

　　在接受中国青年报记者采访时，姚圣国说，邵周成还谈不上是“人才”或“天才”，“我用特别的学生来定位他”。

　　姚圣国越想越激动，他打开电脑，给分管教学工作的副校长、教务处处长、研究生院常务副院长分别写了一封内容相同的邮件。在这封题为《对特别的学生我们最好不放弃》的电子邮件中，姚圣国介绍了这篇论文和作者的情况，并向3位收件人推荐“或许今后是人才”的论文作者邵周成，尽管迄今为止他从未见过邵周成本人。

　　在邮件中，姚圣国建议，准予这位“特别(怪才)学生”毕业，并授予其学位，还可让其继续攻读本校的研究生。文末，姚圣国特别建议，对特别的学生应有特别对策。

　　“像这类特别学生实在不多了，当予诊视。”姚圣国在邮件中说。他向中国青年报记者解释，之所以用“诊视”两个字，是为了慎重，“先诊断其论文的价值，再决定是否值得珍视”。

　　教务处处长曹俊兴教授当晚就看到了姚圣国的邮件。他非常重视，第二天一早，曹俊兴上班后的第一件事就是调阅邵周成的学籍档案和毕业论文，并当面约谈了邵周成本人。

　　通过调查，曹俊兴得出了和姚圣国相差无几的结论。这位研究地球物理的教务处处长认为，邵周成的毕业论文对经典和相对论时空观进行了比较系统的阐述，尽管没有创新，但确实是一篇相当好的综述。

　　当天，论文被送到同城的电子科技大学和四川师范大学的两位教授手里，进行校外专家鉴定。3天后，两位教授回复了评议意见。

　　电子科技大学杨海棠教授认为，邵周成同学能够使用清晰的脉络来描述物理学时空观的沿革，说明他对整个理论本身具有切实的把握。作者在狭义相对论部分使用规度的描述是超出本科内容的，在广义相对论和对称性部分，可以看出作者具备了一些基础的理解，而且部分内容一般是在硕士或博士阶段才学习的。

　　“作为本科毕业论文来说，这是一篇优秀的论文。不具备广泛的阅读和对本科学习内容比较透彻的理解是写不出来的。”这位从事高能理论物理研究的博士生导师在评议意见中说。

　　四川师范大学颜骏教授认为，论文选择的课题是理论物理学中重要而前沿的问题。论文在狭义相对论中的时空均匀性质、牛顿力学中的协变性、广义相对论中的Riemann张量和守恒率以及时空守恒定律方面的论述具有自己的特色，论文中还有很多推导，这对本科生来说是不容易的。

　　“本文已经超过一般的本科毕业论文水平，是一篇优秀的毕业论文，完全达到了本科毕业的要求。”颜骏说。

　　与此同时，邵周成所在的应用物理系向教务处提交了《关于应用物理系应届毕业生邵周成同学的情况说明暨请示报告》，该系所在的地球物理学院副院长童开宇在这份报告上签署了意见：“请教务处考虑作为特殊人才授位。”应用物理系专业负责人郭江教授也以个人名义提交书面报告，就邵周成的专业学术水平作出说明。

　　6月20日，邵周成的毕业论文作为校级优秀论文参加了二次答辩。

　　6月23日，教务处委托研究生院利用学位论文检测系统对《时空观与物理学》论文进行检测，结果显示，这篇长达7.8万字的论文与已有文献的重复率仅2%，且重复部分都有清楚的标示。

　　“这很不容易。”成都理工大学一位年轻教师说，“研究生的论文能把重复率控制在10%以内就很不错了。”