中国教育

　　清华的“最大财富”

　　在百年历史中，清华学子中涌现出一大批学术大师、兴业之士、治国之才：赵元任、陈岱孙、闻一多、曹禺、梁实秋、钱钟书、杨绛、季羡林、吴晗、费孝通等文学巨匠、史学大家、经济学者，开创并发扬了清华的人文传统；竺可桢、高士其、叶企孙、周培源、钱三强、王淦昌、邓稼先、朱光亚、梁思成、钱伟长、周光召、华罗庚、吴有训以及杨振宁、李政道、林家翘等科学大师为清华赢得了全社会的尊重；在国家表彰的23位“两弹一星”勋章获得者中，有14位在清华学习或工作过；600多位校友当选为中国科学院院士和中国工程院院士，20名校友当选美国国家院士；400多名毕业生就任国内院校校长、党委书记。

　　半个世纪来，清华校友中，共有32人担任党和国家领导人（政治局常委、委员，全国人大常委会副委员长、全国政协副主席、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长），35人担任部省正职领导。

　　清华该打多少分？

　　“一流”与“二流”的争论，后人看来必感无聊，一所大学的分量，不在评分，而在贡献。

　　《中国经济周刊》记者姚冬琴

　　清华离世界一流名校有多远？

　　十年前，“建设世界一流大学”的口号轰轰烈烈，清华一马当先，宣布十年左右建成“世界一流大学”。

　　今年1月，清华大学校长顾秉林表示，争取在2011年建校100周年之际，使清华大学跻身世界一流大学的行列。

　　转眼间，清华百年校庆将至，它能得到“世界一流”这个头衔为校庆应景吗？它和世界顶级名校还有着哪些差距？它为成为“世界一流”做了哪些努力？国际上又是如何评价清华？

　　何谓“世界一流大学”，并无定论。但是，从各方言论中，我们可以找到一些共性，比如：人才（包括教师和学生）、科研成果、学术成就、创新能力，乃是世界一流大学必不可少的评价指标。

　　3月7日，全国人大常委会委员长、清华校友吴邦国在视察清华大学时说：“一流大学应该成为基础研究和高技术前沿领域原始创新的重要源头，应该成为理论创新和文化创新的重要力量，应该成为汇聚优秀创新人才的重要平台和培养创新人才的重要基地。”

　　直言“中国目前没有世界一流大学”的北京大学原校长许智宏则认为：“世界一流大学”主要有3个标准：一是有从事一流研究工作的国际知名教授；二是有一大批影响人类文明和社会经济发展的成果；三是培养出一大批为人类文明作出很大贡献的优秀学生。

　　用清华大学校长顾秉林在2011年新年献词中的话来说，则是“大学之道，育人为本，学术为魂，大师为先 ，责任为重”。

　　国际上权威的大学排名机构，如《美国新闻和世界报道》、《泰晤士高等教育》、《QS世界大学排名》等，将衡量“世界一流大学”的指标细化为：同行评价、雇主评价、学术成就、国际融合、业界影响力等等。

　　在清华百年之际，我们打算拿这些尺子来衡量清华，呈现一个国际视野下的清华。