中国教育

　　全国教育工作会议召开和教育规划纲要颁布实施以来，在各级党委政府高度重视和全社会关心支持下，各级教育行政部门采取了一系列针对性强、卓有成效的改革举措，进一步加强中小学教师队伍建设，取得积极成效。

　　一、教师资源整体配置得到优化

　　2010年，全国幼儿园、普通中小学专任教师1180.3万人。其中，幼儿教师114.4万人，小学教师561.7万人，初中教师352.4万人，高中教师151.8万人。城市教师268.3万人，县镇教师427.7万人，农村教师484.3万人。县镇及以下幼儿园、中小学教师占77.3%。

　　1．教师队伍总量增加，配置状况总体改善。幼儿园、初中、高中教师分别比上年增加15.8万人、1万人、2.5万人，小学教师比上年减少1.6万人。全国幼儿园生师比26∶1、普通小学生师比17.7∶1、初中生师比15∶1、高中生师比16∶1，分别比上年下降1、0.2、0.5和0.3。

　　2．教师年龄结构不断优化，中青年教师成为中小学教师的主体。35岁以下的小学、初中、高中教师分别占到42.3%、49.2%、53.6%，其中，农村小学、初中、高中教师分别占到39%、52.6%、58.1%。45岁以下的小学、初中、高中教师分别占到69.9%、84%、87.3%，其中，农村小学、初中、高中教师分别占到63.2%、83.9%、89.7%。

　　3．教师职务结构总体上不断改善，农村具有中高级职务的教师比例进一步提高。幼儿园、小学、初中、高中具有中高级职务的教师分别为13.2%、53.1%、54.8%、59.4%，幼儿园教师比上年下降0.9个百分点（主要原因是去年新增加15.8万名幼儿教师，未评职务比例增加），小学、初中、高中教师分别比上年提高1、1.7、1.4个百分点。农村幼儿园、小学、初中、高中具有中高级职务的教师分别为8.2%、50.2%、48.9%、52.3%，其中，农村幼儿园教师比上年下降0.2个百分点，农村小学、初中、高中教师分别比上年提高1、1.7、1.8个百分点。

　　二、教师队伍整体素质不断提高

　　1．教师队伍学历合格率。幼儿园、小学、初中、高中专任教师的学历合格率分别达到了96.5%、99.5%、98.7%、94.8%。其中，农村幼儿园、小学、初中、高中专任教师的学历合格率分别达到了92.5%、99.3%、98%、91.5%。

　　2．高学历教师比例。专科以上幼儿教师、专科以上小学教师、本科以上初中教师、研究生学历高中教师分别占60.3%、78.3%、64.1%、3.6%，分别比上年提高0.7、3.5、4.6、0.8个百分点。在农村学校中，专科以上幼儿教师、专科以上小学教师、本科以上初中教师、研究生学历高中教师分别达到41.8%、71.2%、54.8%、2.1%，分别比上年提高2.9、3.9、5.4、0.7个百分点。在新增教师中，具有大学专科、本科学历的教师成为主体。