中国教育

　　[郭向远]：全国大学生就业公共服务立体化平台启动仪式到此结束，谢谢大家！

　　[王旭明]：新闻界的朋友们，收看人民网、中国网、中国教育新闻网和我们教育部门户网站的广大网民朋友们，以及收看中国教育电视台现场直播的广大电视朋友们大家下午好！欢迎各位出席我们教育部今年的第四次例行新闻发布会。

　　[王旭明]：各位记者朋友和广大网民朋友可能还带着一些疑惑和新奇，因为我们的往常新闻发布会是在15：00准时开始，今天准时开始的是我们的一个工作会议，这个工作会的大牌还在这里面，就是全国大学生就业公共服务立体化平台的启动仪式。

　　[王旭明]：我们请记者朋友一起跟我们的有关领导、有关的官员参加了这样的一个启动仪式，之后我们就着这个大学生就业服务的有关问题召开一个新闻发布会。我想，我们这样召开新闻发布会也是作了形式上的一点改动。

　　[王旭明]：大家知道，去年以来我们把新闻发布会从地点上作了改动，仅仅从教育部新闻报告厅召开，搬到了学校里，搬到了同学和老师的中间召开新闻发布会，效果特别好。去年年底的时候，大家记忆犹新，我们有一个非常重要的工作会议，就是教育部、中国教育基金会决定了为普通高中的学生实行资助。那么这样一个很重大的政策，我们在召开了一个重大政策的工作会议之后，紧接着我们把官员们都留下来，请他们现场就这个问题解答大家的疑惑。

　　[王旭明]：那今天这个形式也是稍微做了一点改动，我们索性请我们的记者朋友和我们的官员一起参加这个会议，一起看我们这个平台是如何启动的，之后我们来看新闻发布会。

　　[王旭明]：其实无论是哪种形式，我们做的这些形式的改变主要的目的就是一个，就是要让公共服务政策走进老百姓，走进千家万户。而我们不论用什么形式，都是想搭建这样一座平台，建好这样一座桥梁，希望我们这个平台、这个桥梁能够不断地越来越好，能够赢得大家更多的满意。

　　[王旭明]：刚才我们这个启动仪式是全国大学生就业公共服务立体化的服务平台的启动仪式，可能有一些记者朋友还有一些疑惑，我们过去启动了很多大学生就业服务的网站，而且在去年的新闻发布会上我还讲过，我们今年要分为春、夏、秋、冬四季，要给大学生提供就业的一个信息网站，提供招工就业信息。

　　[王旭明]：有一些记者朋友可能会问这个和那些有什么区别？其实我们刚才在看短片以后可能就有一点感受，就是说我们过去的大学生就业服务，可能是某一个模块，比方说只提供招工就业的信息，比方说有的网站只提供就业方、招工用人方和需求方互相联系的这样一个平台。

　　[王旭明]：那么大家刚才看片子当中介绍了，我们这个立体化服务平台共有九个模块，这九个模块既有招生就业咨询服务的信息，也有培训的信息，也有转变大学生就业观念的一些指导性的信息等等九个板块。

　　[王旭明]：像刚才我们的教育部党组书记，我们的部长周济同志在讲话当中特别说了这样的一句话，他说的特别重要，我愿意在这里重复的给大家讲一讲。

　　[王旭明]：周济部长在讲话中说道：面对新的形势、新的任务，要求各地和各有关部门，按照中央的要求和部署，进一步认识到做好大学生就业工作的重要性，明确目标要求，落实目标责任，确实把大学生就业工作做实做细。他特别提出来要把大学生就业方面 实施积极的政策，要结合本地的实际情况有创导性的开展工作。

　　[王旭明]：要鼓励各行各业接纳毕业生，支持民营企业、中小企业大量吸纳高校毕业生，要引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，积极自主创业，发挥创业带动就业的倍增效应，要适应新形势的需要，把就业工作更多地投向公共就业服务，在信息服务方面，要有重点突破。

　　[王旭明]：他说在信息服务方面要重点突破，我想我们今天搭建的平台可以视为在信息服务方面做重点突破的案例。那么说到大学生就业的话题，我还是特别地想多说几句，可能有一些记者参加了我们去年12月份，同样在这个发布厅里我们召开了一次工作会议。

　　[王旭明]：在这次工作会议上，教育部党组书记部长周济同志提出来，要带着深厚的感情做好大学生就业的工作。我想这个是我们做好大学生就业工作的一个特别值得说的话题。就是要带着深厚的感情做好大学生就业工作，那么要带着深厚的感情做好大学生就业工作，至少要在这样几个方面采取切实措施。

　　[王旭明]：教育部已经提出要求各个高校各有关行政部门，要把大学生就业工作作为一把手工程，要厅长、书记、校长亲自抓，同时要切实为毕业生提供丰富、有效的就业信息。特别是提升网络的管理服务、水平、积极开拓就业市场。要带着深厚的感情做好大学生就业工作，还要在政策引导方面做更多的文章，下更多的工夫，把引导毕业生到基层去作为重中之重，要进一步加大工作力度，动员更多的毕业生到基层和农村去。

　　[王旭明]：说到到基层和农村去，各位也知道，我们最近由四个部委，中央组织部、教育部、财政部和人力资源社会保障部下发了一个文件，这个文件就是要在全国范围内选高校毕业生到村任职的这样一个规定。这个规定决定从2008年，也就是从今年开始，我们将连续选聘5年，选聘总量为10万名，每年选聘2万名优秀毕业生到村子里面去任职，我觉得这是一个非常实际的举措。

　　[王旭明]：同时大家也知道，我们已经连续搞了多年人力资源和社会保障部、教育部等几个部委联合搞三支一扶计划工作。就是动员大学生到农村去从事支教、支农、支医等工作，大家可以看到相关的具体内容。除此之外，我想带着深厚的感情为大学生提供就业工作，还要为大学生提供信息服务方面作更多的工作。特别应该指出的是，我们要求对高职院校的毕业生，要把双证书制度作为办学的一项重要工作。所谓双证书就是作为一个高校毕业生，不仅仅要有毕业证书，还要有职业资格证书。同时我们要求各个学校要全面加强就业指导服务，努力提高服务水平。

　　[王旭明]：特别是我们要要求各高校的就业指导人员、机构和经费要三到位，对高校毕业生就业指导服务，要做到全程化、全员化、信息化和专业化，按照“四化”的要求，引导大学生就业服务。同时我们要求各个高校从今年开始，2008年开始要开设就业指导必修课，或者必选课，把大学生就业相关的内容，作为大学生的必修课或者必选课，在教学内容上给予保证。

　　[王旭明]：我们特别提出来作好家庭困难学生的就业工作，是我们带着深厚感情做好大学生就业工作的最突出、最深刻的方面。那么我们对家庭生活有困难的大学生采取重点培训、重点推荐、一对一的方式，要求各个高校采取重点培训、重点推荐、一对一的方式对他们进行就业指导和服务。

　　[王旭明]：要切实解决家庭经济困难的学生经济上、心理上存在的这样或者那样的问题。特别是在求职技巧上解决他们的实际困难，同时，给予他们适当地经济的补偿。

　　[王旭明]：那么说到这一系列的措施，我想还是要特别说一条，无论是高职的学生还是我们本科院校的学生，转变大学生就业观念也是显得尤其重要。因为大家知道，我们中国的高等教育已经进入了大众化的阶段，大众化阶段的高等教育和精英化阶段的高等教育，无论在培养模式、无论在用人模式、无论在大学生就业上，都有着很多的不同。

　　[王旭明]：我们曾经在一次新闻发布会上讲过，有一位记者朋友问过我，说大学生去养猪，或者做很基层的，很基础性的工作，请问您怎么看？我说进入大众化的高等教育之后，我们的高等学校毕业生，我们的大学生从事很基础的工作，很基层的工作，就包括养猪在内这样的工作，甚至把他们的知识运用到他们的工作当中去媒体不用哗然，我们觉得这个观点是应该提倡的，应该树立起来的。

　　[王旭明]：同时我特别的向大家介绍一个情况，过去的五年来，应该说我们国家的高等学校的毕业生在学生就业工作方面，还是取得了很大的成绩。我们2007年全国普通高校毕业生达到了495万人，应该说到去年年底基本上完成了这些毕业生的就业任务。五年来，我们国家普通高校共为社会输送了1738万名毕业生。

　　[王旭明]：同时大家也知道，我们已经连续搞了多年人力资源和社会保障部、教育部等几个部委联合搞三支一扶计划工作。就是动员大学生到农村去从事支教、支农、支医等工作，大家可以看到相关的具体内容。除此之外，我想带着深厚的感情为大学生提供就业工作，还要为大学生提供信息服务方面作更多的工作。特别应该指出的是，我们要求对高职院校的毕业生，要把双证书制度作为办学的一项重要工作。所谓双证书就是作为一个高校毕业生，不仅仅要有毕业证书，还要有职业资格证书。同时我们要求各个学校要全面加强就业指导服务，努力提高服务水平。

　　[王旭明]：特别是我们要要求各高校的就业指导人员、机构和经费要三到位，对高校毕业生就业指导服务，要做到全程化、全员化、信息化和专业化，按照“四化”的要求，引导大学生就业服务。同时我们要求各个高校从今年开始，2008年开始要开设就业指导必修课，或者必选课，把大学生就业相关的内容，作为大学生的必修课或者必选课，在教学内容上给予保证。

　　[王旭明]：我们特别提出来做好家庭困难学生的就业工作，是我们带着深厚感情做好大学生就业工作的最突出、最深刻的方面。那么我们对家庭生活有困难的大学生采取重点培训、重点推荐、一对一的方式，要求各个高校采取重点培训、重点推荐、一对一的方式对他们进行就业指导和服务。要切实解决家庭经济困难的学生经济上、心理上存在的这样或者那样的问题。特别是在求职技巧上解决他们的实际困难，同时，给予他们适当地经济的补偿。

　　[王旭明]：那么在说到这里的时候，我想关于大学生就业在内的一系列关于大学生的问题，我们媒体朋友做了很多非常好的报道，在此机会，我也想表达对我们媒体朋友的一个感谢的心情。同时我也想转达我们教育部周济部长的一个心意。他在《光明日报》4月2号登的一篇通讯报道，叫做《高校思想政治理论课是否受欢迎关键在教师》这样的文章，这篇报道不是我们所谓的正面的，所谓歌功颂德似的，这篇报道是非常难写的，但是我们的记者深入的调查，深入的采访，深入的思考作了这篇报道，大家可以看一看，我可以肯定的告诉大家不是一个歌功颂德似的，这里面有问题，也有对工作提出了很好的工作建议，当然，他的建议很明确的。我们的周济同志在报道上做了这样的批示，他说请有关同志研究，我在这个场合下，向这位记者在内的，我们写了这么多篇好的报道的朋友们表示感谢。

　　[王旭明]：同时，我们的教育部的有关领导对有关报道看的还是非常的仔细。比方有一个报纸上的一篇报道，总的标题说《这五年，上学问题基本解决》的报道，这是一个歌功颂德的。那么我们的周部长在上面提出的请我们有关部门同志注意，这个标题很不妥当，要保持清醒地头脑，增强忧患意识，我们的困难和问题还很多，我们面临的挑战还很严峻。

　　[王旭明]：大家肯定喜欢歌功颂德，怎么说好都好，其实并不然。这也说明我们还是保持着很清醒的头脑。另外一篇报道是《教育均衡的发展是发展的基石》，我们领导把“均衡”两个字去掉了。通过几个例子说明，表达我们教育部党组利用新闻发布会这样的一个机会，转达我们教育部有关领导的感激之情。

　　[王旭明]：同时，我也想跟我们新闻界的朋友们共勉，我来搭起这座平台，建起这座桥梁，希望我们记者朋友们充分的利用这个桥梁，走好这个桥梁，总之我们共同的目的，就是把政府公共政策准确、全面、完美地传达给公众，让公众通过我们的平台、通过我们的桥梁能够知道政府在干什么，政府为什么这么干，这是我们共同的目的，也让我们共同努力。

　　[王旭明]：下面，欢迎大家提问，谢谢。