中国教育

　　3月5日，温家宝总理在政府工作报告中明确提出，2012年要确保全国财政性教育经费支出占国内生产总值（GDP）4%的目标。从1993年《中国教育改革和发展纲要》提出要在上世纪末实现这个目标以来，4%已经说了近20年，为什么今年这个目标就能变为现实？3月5日下午，财政部教科文司司长赵路给教育界别委员们算了一笔信心账。

　　3月5日，拉萨各中小学正式开学，经过春节、藏历新年期间的休息，孩子们重返校园。图为拉萨第一小学学生领到了新课本。新华社记者　索朗罗布摄

　　赵路说，2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》颁布后，财政部就开始准备方案。2011年，国务院又颁布了22号文件，这份文件的核心就是如何在2012年实现4%的目标。

　　为了实现4%，22号文件采取四个措施。赵路介绍：一是严格执行法定增长的要求，特地强调财政教育投入要明显高于财政经常性收入的增幅；二是提高教育财政支出占整个财政支出的比重，此前，这块“财政蛋糕”给各行各业的比重每年都固定的；三是提高预算内基本建设的支出，主要涉及一些基础设施、校舍的建设；四是除了公共财政预算，拓宽财政性教育经费的来源渠道，其中具体有措施三项，一是统一内外资企业的教育费附加的征收政策；二是全国各省（区、市）统一按照2%征收地方附加；三是从土地出让收益中，按一定比例计提教育经费。