其次，信息化规划一定要纳入到学校本身的发展战略中，要与未来的发展目标和管理模式充分结合。只有这样，才能够真正指导信息化发展，保证信息化整体的发展方向。

　　第三，信息化规划要注意可扩展性，要能适应IT技术的快速发展，要能适应管理模式与工作模式的不断变化。

　　第四，要把基础设施、应用系统、资源建设、支撑系统以及队伍建设等关键因素全部考虑在内，每一部分怎么做，做什么都要有清晰的判断，多和不同规模、不同程度的高校交流沟通，寻找自己的定位。

　　第五，要把信息化队伍的建设放在重要地位。充足的人员是成功的保证，注意扩充队伍，培养人才。

　　总体来说，教育信息化发展“十二五”规划的制定要充分体现战略性、全局性和多元性，要有理念的根本转变，更多地关注教育信息化的内涵建设。要进一步树立服务观念，提高服务技术，提升服务水平，明确管理体制，建立评估机制，完善保障机制。进一步加强信息化应用，打造公共服务平台，推进教育信息化、管理信息化和服务信息化。

　　“十二五”对教育信息化既是机遇，也是考验。正如复旦大学信息化部门制定“十二五”规划时所言：“实现更加宏伟的目标，其过程必然是痛苦的。面向未来我们必须要有足够的耐心和韧劲，更要有决心和气魄。 ”

（文章来源：《中国教育网络》杂志2010年9月刊）