中国教育

　　不能再像以前那样进行“粗放式投资”

　　国家财政性教育经费支出占GDP4%的指标，是世界上衡量教育水平的一个基础线。2008年的时候，这个比例的世界平均水平是4.5%，而我们今年设定的目标其实比世界平均水平低一些。接下来我们的任务是应当抓紧赶超世界水平，还是先扎扎实实稳住这个目标成果？

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　　复旦大学经济学院副院长孙立坚：这个问题非常关键，中国今天正处在一个转型当中，用钱的地方非常多，包括社会保障制度等等。如果今天我们已经达到了4%，那么未来的增长空间依然很大，因为我们和世界还有那么大的差距。但是关键是，今天我们2万亿教育的投资，不能再像以前粗放式的投资，不是大家平均发点工资给老师，不是简单的一个设施的建设，再吃平均的大锅饭，我们就不能解决现在最需要解决的问题。

　　在合理结构的调整中，我们怎么样来处置好国家预算当中的教育经费？沿海地区尽管也需要这些教育经费，但是我们能不能发挥沿海城市创造财富的能力，更多的广开财源，通过一些当地的企业，或者是各种民间资本加入到这样一个产业的教育经费当中来，采取差异化的使用国家财政的教育经费，我觉得用2万亿产生的效果可能超过了滥用3万亿、4万亿。用好钱是非常至关重要的问题，而用好教育经费的同时，广开教育经费的财源，这个是我们需要努力的地方。

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