中国教育

　　“扬汤止沸”

　　还是“釜底抽薪”

　　论文之所以造假泛滥，一个重要原因可能出在评价机制上。不论是实践性很强的中小学教师、执业医师，还是高校研究人员，都要通过一纸论文来论英雄。请问二位老师，你们觉得学位论文造假的根子在哪里？

　　胡翼青：现在评教授动辄就要求15篇核心期刊论文，还要求在国外期刊发表文章。教育制度在评价教育成果上有问题，只看“产品”论文，而不看那些不可见的，比如言传身教、为人师表等。于是，教育就变成商品生产，学生就成了流水线上的产品。

　　葛剑雄：学位论文造假这么普遍，也有社会和制度上的原因。因为在提拔、选拔干部时，有片面看重学历的现象。复旦这一点就做得非常好，原中文系主任陈思和就是本科学历，因为复旦在任用干部时没有学历方面的规定。为什么有的地方在选拔任用干部的时候非要搞一个学历呢？这说明选拔任用标准有片面性，这就是怎么在制度上消除滋生腐败的土壤。

　　胡翼青：做研究，本应该是对研究有兴趣、有天赋，有强大的热爱，成就动机很强的人才能来写论文。有了兴趣，有做研究的强大动力，才能从根本上杜绝学位论文作假。

　　编辑点评：面对论文造假泛滥，应该扬汤止沸，还是釜底抽薪？答案不言自明。培养学术兴趣、改革评价制度、消除“唯学历论”，两位教授开出了药方。但药方虽好，还需辨证施治。如，研究生能不能不以论文优劣论短长？评职称能不能不以论文数量论英雄？提拔干部能不能不以学历定“门槛”？这些需要社会各部门的通力合作。衷心希望《办法》只是一个“药引子”，根治顽疾的“组合药方”在后面。（记者 张 烁 嘉宾：葛剑雄 复旦大学教授 胡翼青 南京大学新闻传播学院副教授）