中国教育

　　十年新增6600万人才，取消部分单位行政级别

　　医院、学校“摘官帽”

　　6月6日，《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020）》（下称《规划》）正式出台。《规划》提出在2020年将人才资源总量从现在的1.14亿人增加到1.8亿人，人才资源占人力资源总量的比重提高到16%。

　　“人才”获官方定义

　　《规划》中所称人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人。在《规划》的文本中，包括党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才、社会工作人才等种类。

　　《规划》提出的发展目标是：到2015年，企业经营管理人才总量达到3500万人。到2020年，企业经营管理人才总量达到4200万人，培养造就100名左右能够引领中国企业跻身世界500强的战略企业家；国有及国有控股企业国际化人才总量达到4万人左右；国有企业领导人员通过竞争性方式选聘比例达到50%。

　　要达到《规划》中指标化的人才培养目标，在现实中仍有一系列制度障碍。按照《规划》部署，中国在接下来的十年中将创新人才培养模式。将新建高等学校拔尖学生重点培养制度，同时改革高等学校招生考试制度，建立健全多元招生录取机制，以真正“全面推进素质教育”。

　　克服 “官本位”倾向

　　而在人才的管理方面，政府部门将进一步“简政放权”。集中了大量科研、教育、医疗人才的事业单位改革，被放在重要地位。

　　《规划》着重提出，要克服“人才管理中存在的行政化、‘官本位’倾向，取消科研院所、学校、医院等事业单位实际存在的行政级别和行政化管理模式。”在科研、医疗等事业单位，将探索建立理事会、董事会等形式的法人治理结构，建立与现代科研院所制度、现代大学制度和公共医疗卫生制度相适应的人才管理制度。

　　除了事业单位，党政人才的选拔，将探索公推公选等竞争性的选拔方式，建立聘任制公务员管理制度。国企的经营管理人才，则实行“组织选拔、市场配置和依法管理”，完善国有资产出资人代表派出制和选举制。