中国教育

　　调动规模到底有多大

　　如此大规模的人员调动，给武安市的教育系统带来了不小的震动。

　　记者找到武安市教育局人事科科长杨淑斌，他先表示愿意提供材料证实这次人员调动的规模，但随后又说采访须经过宣传部门批准，因此拒绝提供数据。

　　但他承认，开调令是原局长冯云生的意思，“工作要有延续（性）”。他并没有向新任局长祁有山汇报，新局长当时并不知情。

　　网上之前流传的帖子称，新任局长祁有山于8月19日晚与冯云生进行交接后，只收回了财务章，却没收回人事章，致使冯云生等人有操作的空间。

　　祁有山在电话中向中国青年报记者表示，他在19日接任以后，20日即回到交通局处理交接事宜，因此，财务章和人事章都是在21日才接管的。但他不愿意回应这一过程的详细细节。

　　杨淑斌表示，农村教师每年都有调到城区学校的情况，尤其是近几年来城区学校规制（原话如此，即规模和编制的意思——记者注）在得到扩充后，这种情况更加普遍。至于调动的条件，首先要由教师自己申请，此外，还要求申请人在农村学校待满3年，并且符合调入学校的要求。

　　教育系统内部人士透露，因为教育系统与其他系统不一样，从农村调到城里特别难，一年能调几十个就很多了，像今年这样大规模的调动非常少见。

　　有网友在“武安之窗”论坛的“武安教育”版上留言说，“动荡太大，以至于好多乡镇连正常的教学都开展不了。城里校长头晕了：分来这么多爷爷奶奶可搁哪呀。乡镇校长更蒙了：不是这班没语文（教师），就是那班少数学（教师），所有能用的都用上了，可还有一堆课没人上。”

　　也有当地教育界人士向记者表示，有些中学，总共十来个老师，一下子调走四五个，这哪行？

　　由于教育局不愿证实此次调入的规模，记者对一些乡镇学校的调动情况进行了调查。

　　北安乐乡教育办校长陈华杰证实，该乡今年有4位教师调入城区。伯延镇教育办校长杨立君证实，该乡为7人。矿山镇刘少华校长证实，该乡为15人，但都为支教教师。

　　知情人士透露，这次的调入，活水乡和石洞乡各8人左右，贺进镇、团城乡和西寺庄乡各为10人左右。

　　一位拿到调动手续的人士表示，他的编号已在140号之后，但他还算是办得比较早的，他所透露的总数在180人以上。

　　但在杨淑斌看来，这样的调动不会给乡镇学校带来师资不足。他说，有两个途径可以解决这一问题：一是有些学校本就超编，教师调走后编制数恰好够；二是有些超编的乡镇可以把多余的教师分流到缺编的乡镇。

　　大同镇教育办公室校长牛保增介绍，也有一部分教师从城区的学校来到农村支教。

　　多位校长均在接受中国青年报记者采访时表示，不存在师资不足的现象，通过以上途径可以解决教师短缺问题。

　　但一位教育系统内部的知情人士透露，教师不断地调入城区，使城区的部分学校人满为患。

　　武安市有关部门提供的今年2月的数据显示，全市万余教职工中，有约一半的教职工分布在城区，城区教职工数量5300余人，而21个乡镇及所在乡下直属校在编人数加起来有4900余人。由于市内教职工太多，从而造成大量人浮于事的现象。

　　他透露，师范附小600多名学生，有近60位老师；第二幼儿园有90余名教工；第三中学有350余名教工，实验中学有250余名教职工，都存在严重超编现象。此外，古楼、白鹤观、北关、十中等学校都存在超编现象。但这些数字尚未获得有关学校的证实。

　　网上的帖子显示，“实验小学调进39人,师范附小调进20多人,十中五中均调入40多人。”除师范附小调进的人数被纠正为19人外，其余数据均得到了教育系统内部人士的确认。

　　记者打电话向实验小学校长李便琴寻求证实，她表示，只有经过教育局许可，她才能接受采访。