中国教育

治网瘾：谁是真正的大夫？

■北京读者　萧雨年

　　新疆的安治帮和四川的张非都曾轻松考入北大、清华。但是，入学后便沉迷于网络，荒废了学业，被校方开除。然而，来年再次参加高考，他俩竟又被北大、清华录取。不幸的是，“考霸”再犯网瘾，因此再度被校方开除。获取北大、清华的录取通知书，可能是世界上最考验智力的难事，可是，“考霸”得之却如同探囊取物，显然是智力过人。然而，网瘾却把他俩拖入人生的败局。这就迫使我们要问一问：为什么网瘾有如此大的魔力？　

　　互联网实在是一个与现实世界完全不同的奇幻世界。在那里，一切都是没有生命的虚幻，但是，里面的幻影却有着非常强烈的生命征兆。互联网空无一人，但是，你却能在其中与成千上万的人同时聊天；互联网空无一室，但是，你却能随意走进不计其数的虚拟讨论室，参与最离经叛道的讨论，而且不必担心别人对你从此怀有偏见；互联网空无一物，但是，你却能随意挑选自己中意的竞技场——你可以走上战场，成为梦想中的将军，指挥千军万马与敌人搏杀，赢得战争胜利的勋章；你也可以跳进赛场，驾驭着最强悍赛车，赢得冠军的奖牌；你甚至可以潜入赌场，摆弄着令人垂涎欲滴的虚拟金币，去赢得拥有巨大财富的感受。当然，最不可思议的是，互联网以几乎免费的方式向用户们提供了这些满足。　

　　那么，这些满足的本质是什么？它们是脱离物质基础的虚幻满足，是模拟出来的感观享受。但是，对有网瘾的青少年来说，他们并不关心这些满足的真假、虚实；他们要的就是眼前虚幻的满足。　

　　为什么这些涉足社会不深的孩子们会以如此“放肆”的方式去追求虚幻的感观满足？是他们有了严重的心理疾病吗？　

　　笔者不否认，在人数巨大的青少年网迷中，的确有个别人存在心理疾病。但是，我们不能忽略一个重要的事实——大多数孩子们的行为，往往是成年人行为的一种反映。　

　　我们成年人追求满足，是有原则可依的。比如说，一切为了利益最大化。在这个原则驱使下，我们不择手段地攫取利润，却看不清适度的利益与过度的利益之间的区别。再比如说，一定要先把“饼”做大。在这个口号的呼唤下，我们几乎忘记了事物发展到极点必然走向衰落的客观规律，一哄而起去追求更盛大的结局。类似的例子还有很多。但是，其共同之处就是：我们把本来充满理智和道德的活动，转化为低级的欲望满足——就如同饿了吃饭、渴了喝水一样的简单生理反射。于是，当我们关心孩子们的学习时，只问考试分数的高低，避而不谈学习的真谛；这就使得孩子们感到，互联网游戏的分数比考试分数更有趣。当我们关心孩子们的前途时，只强调赚钱的多少，忘记了孩子们明天的快乐就像天空一样广阔无垠，难以用钱的多少来衡量；这就使得孩子们感到，互联网里的快乐比现实世界里的快乐更有吸引力。因此，从某种意义上讲，是成人世界的非理性，传染了孩子们，让他们堕入网瘾而不能自拔。　

　　出路何在呢？有人认为严管是关键，于是，就加大对青少年上网的监管力度。但事实上，八部委联合推出的“网络游戏防沉迷系统”，还没有执行几天，孩子们就找到了“钻空子”的窍门。　

　　大哲学家柏拉图曾形象地把人类的灵魂分为三个部分：欲望、理智、精神。其中，理智能指导行动去满足欲望，但是，只有在精神的统领下，理智才能采取最佳的行动，去满足合理的欲望。有网瘾的青少年，凭借自己的理智，巧妙地从互联网里获得现实世界里没有的满足，这说明他们不缺理智。他们真正缺少的是精神——那种统领着他们的欲望和理智，走上完美人生道路的精神。更有趣的是，我们不得不承认：即使是成年人似乎对此也知之甚少。所以，就让我们和青少年一起去补上“人生精神”这一课吧！