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学位与研究生教育:把学科设置自主权交给大学
2011-07-18    中国教育报

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  下放二级学科设置权力  交叉学科首次“亮明旗号”

  此次学科目录设置与管理的改革,在高校引起强烈反响。首都师范大学研究生部主任李庆忠感慨地说:“过去,二级学科的管理都在国家层面,学校如果要调整设置二级学科,必须由国家审批,审批是两年一次,整个程序非常复杂,还有一系列论证,如果这次没赶上就要等两年,对于新兴学科以及交叉学科的发展是很大的限制。”

  徐维清说:“通过这次权力的下放,学校调整二级学科设置会成为一个常态,使高校在人才培养方面能够更主动适应社会需要。”

  此外,3月1日开始施行的《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》中,还特别强调了“交叉学科的自主设置与调整”。据悉,这还是教育部在正式下发的文件中第一次为交叉学科“亮明旗号”,给交叉学科一个明确定位。

  《细则》提出:拟设交叉学科应是跨学科门类或多个一级学科的交叉学科,其基础理论、研究方法已经超出一级学科的范围,并且由于研究对象的不同,将促进新的理论形成和发展或产生新的研究方法。

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  “跨学科知识复合型人才在未来创新中具有特别的优势,目前国家相关教育管理政策对这类人才的培养还存在许多制约,专业目录就是其中一个重要方面。”北京大学元培学院副院长卢晓东说,“不能自上而下地要求所有的大学都按照一个目录来‘规范’,否则学科设置僵死,创新人才无从培养,因此,这次改革具有革命性的意义。”

  据卢晓东介绍,由于北京大学2002年获得了本科专业设置自主权,使得2008年设立的“古生物学”成为依托元培学院平台设置的第一个跨学科专业。元培学院和地球与空间科学学院、生命学院、环境学院等院系合作,采用全新的机制和课程体系,培养古生物专业人才。如今,元培学院已经开设和即将设置的跨学科专业已有4个。

  据了解,目前只有清华、北大等6所高校获得了本科专业设置的自主权,用备案制代替审批制。卢晓东说:“培养研究生的二级学科设置已经放开,期待着这项重大改革能够逐步向本科拓展。现代社会要求学生具有多学科知识背景,只有知识结构的多样化,才能使培养出的人才在未来做出更多创造性的工作。”

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