中国教育

　　网络语言学是一门介于网络技术和语言科学之间而偏重于语言科学的交叉学科，但它又不是网络技术的部分领域与语言科学的部分领域的简单拼凑，而是有机融合；它偏重于应用语言学和社会语言学的理论和方法，着重研究网络时代的语用问题。网络语言学还是社会科学和自然科学相结合而又以社会科学为主的综合性学科；研究它，需要综合运用语言学、教育学、社会学、心理学、传播学、伦理学、法学、统计学、信息论、计算机科学等多学科的理论知识。美国加州大学教育技术专家马克·沃斯查尔教授认为：作为多种学科交叉综合的产物，网络语言学不仅可以从这些学科中获得自身发展的需要，还可以促进它们共同发展。

　　目前，网络语言学仍处于“幼年”阶段，其理论体系还有待完善。从学科发展上，这门学科不仅需要语言学、教育学、计算机科学等已经相对成熟的学科的引导和相关学者的努力，还需要得到国家和有关机构的支持。西班牙皇家语言学院、新西班牙语基金会和埃菲通讯社最近联合推出一本名为《写在网络：新媒体与社交网书写指南》的手册，内容涵盖了网络生活的方方面面：即时通信、电子邮件、撰写博客、网上聊天、网络交友，也包含了对话语表达和网络设计等方面的种种建议；该书的出版宗旨是对网络语言加以规范和引导，取其精华、去其糟粕，也对网络语言学的发展起到了推动作用。

　　总之，网络语言学这门新兴的交叉学科开辟了语言研究的新领域，其学术价值、现实意义和未来前景不言而喻。

　　（作者单位：英国威尔士大学语言学系）