中国教育

　　“高考指挥棒”可正面指挥

　　南方周末：改革的难度到底有多大？

　　温儒敏：下决心改，改起来并不难。“高考指挥棒”有负面作用，但也完全可以往正面指挥，我们这次对高考作文改革的建议，总的思想就是利用好“高考指挥棒”。

　　比如说针对“趋中率”偏高这个现象，可以做出如下改革——二等作文不能超过60％，甚至不能超过55％；满分标准可以放开一点，不必追求完美；一等标准也可以放开一点，相对优秀即可；三等、四等相对减少一点，这样一来，作文分数就能形成相对的正态分布。

　　南方周末：这样的改革有成功先例吗？

　　温儒敏：以前我当北大中文系主任时发现，按照学校规定的科目成绩推荐本科生直升研究生，难以反映学生的真实水平，于是我们就悄悄取消了这个制度。改革后规定，成绩达标入围之后，第一名跟第40名一视同仁，然后还要面试；曾有考第一的本科生面试之后没被录取，我们推荐他去了别的学校读研。

　　不仅研究生选拔是这样，我们平时也是如此。高校中有这样的情况——如果教师考试时给所有学生都打85分以上，学生就乐意选他的课。针对这个现象我们规定，85分以上只能占所有参考学生的25％。经过改革，学生成绩基本呈正态分布，效果很好，现在整个北大都在推广我们的经验。

　　南方周末：针对宿构、抄袭、“文艺腔”有什么好的办法？

　　温儒敏：改革“高考作文”泛话题化命题、自选文体写作的考察方式，代之以加强限制性，明确要求文体的出题考察方式；明确给予材料范围，杜绝考生的宿构作文、套写作文；改变考生片面追求文笔，以及“学生腔”、“文艺腔”严重的倾向，增加智性的、思辨的内容要求；改变高中语文课学习的记叙、议论、说明、抒情等文体写作在高考中不考，反而出现“高考作文”这种特殊的考试文体的现象，有意识地考察学生撰写规范的记叙文、说明文、议论文的能力，如可以命制大小两个作文题，分别判分，分别考察其议论、说明等不同能力。

　　南方周末：能否举例说明？

　　温儒敏：不妨分析一下这几年北京的高考作文题目——以前曾用古代诗词做作文考题，考生很自然就会把作文写得很文艺、很抒情。前年作文题目是《我有一双隐形的翅膀》，这个题目开放性太大，学生无从把握，也容易滑入“文艺腔”；而去年的题目《脚踏实地与仰望星空》，又可能人人都早已有所准备，90％的孩子都会写“既要踏踏实实做事，还要心怀远大理想”。现在高考作文命题太过感性，缺少理性分析，或者太往“说教”上引。这的确要改改。高考作文命题确实很难，要兼顾各个方面。但关键是命题专家要有水平。

　　那么如何改革呢？我曾模拟性地命了两道题。第一个，让考生看一个MP4的说明书，然后给奶奶写一篇500—800字的信，教会她基本的使用方法，再劝她买这么一个东西。这样考生就必须做到，作文能让老太太读懂，里面还要有真情实感。另一道作文题是：《假如科技无所不能》。这个问题没有标准答案，对这个现象可褒可贬，而且必须带有一定的知识含量，这样的高考作文题目对高中生来讲是合适的，而且也不容易“套题”。

　　南方周末：如何通过高考作文改革，使中学重新重视语文教育？

　　温儒敏：很简单，我建议高考语文卷增加到200分，其中作文增加到100分，以此强化语文在基础教育中的基础地位，扭转轻视母语学习、学生语文能力下降、语文教学被边缘化的趋势。现在英语是150分，语文也是150分，这显然很不合适。

　　南方周末：如何稳定高考作文阅卷老师队伍？

　　温儒敏：这点更容易。现在农民工工资都在增加，我们提高阅卷津贴有何不可？我觉得，津贴数额可以在现有基础上翻两番，达到日补贴600元以上的水平。

　　南方周末：如此说来，高考作文改革并不难，关键是相关人士有没有这个决心？

　　温儒敏：我们不是政府官员，表达的只是专家意见，请读者，尤其是考生及家长千万别误以为我们说高考作文要改革今年就改定了。