中国教育

　　“贤路当广而不当狭，言路当开而不当塞”

　　当然，更触动李烈的，是总理接下来讲的一句话——“要创造条件让人们讲真话，让参事、馆员讲真话，‘贤路当广而不当狭，言路当开而不当塞’。”

　　李烈身兼中国教育学会副会长等诸多社会职务，获得过一个小学教师和校长所能获得的各种耀眼的荣誉，被教育界同行喻为“中国小学教育的一面旗帜”。但这面如今在小学教育界资历最深的“旗帜”，也深知讲真话的不易。多年前，她曾当着一位中央领导的面讲真话，讲基础教育中存在的问题，为此得罪了不少人。

　　回到学校，李烈则开始办实事，着手解决自己能看到的问题，推行自己所主张的办学思路。这也让她引起了程熙馆员的注意。

　　程熙是爱国将领程潜的女儿，此前在调研时，她经常听到“现在的基础教育特别糟糕”的感叹。这让这位70多岁的馆员忧心忡忡。这时，北京第二实验小学的几位毕业生家长向她推荐了李烈，提到了李烈“以爱育爱”的办学思路。

　　于是，老人几次来到学校与李烈长谈，在听了李烈和学校其他老师的课后“非常感动”。 她认为李烈这样的优秀小学校长“在小学教育领域有思想观念、有社会责任感、有科学教育理念和方法”。

　　调研结束时，老人告诉李烈，她回去要给总理写封信，对目前的基础教育建言。

　　而发现问题，充分调研并及时建言，也是国务院参事室的传统。

　　上世纪50年代，参事室的18位参事曾联名向周恩来总理报告，直言统战工作有偏差——“我们的意见是：切实检查统战工作的作风，纠正偏差；同非党人士接触，应方式多样，深入实际，个别访问谈心，容易听到尽情尽意的真话，而不是在台面上的 ‘官腔’；多在行动及事实上予人以鼓舞，以开新风；真正展开批评与自我批评，多听意见，有错认错。”

　　这后来被称为“十八参事上书”，虽然鲜为人知，但国务院参事室认为，当年参事们反映的问题“切中要害，实事求是，为党内纠错提供了参考”。

　　中央政府也认识到了这种“参考”的价值，不仅国务院成立参事室，地方政府也成立了参事室。参事室里这些接过聘书的人，统一被称为“政府参事”。而政府对他们的要求是“讲真话、察实情”。

　　这种要求在4月14日被再次提出。温家宝总理再次强调参事们要“知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒”。

　　对此要求，参事们早已有自己的体会和认识。“我们这个岁数的人，不求升官，只求能做点事，我们不怕对领导说实话”。国务院老参事沈梦培曾这样直白地说道。

　　但对前辈参事们讲真话的传统，如何继承和发扬，新人李烈坦言还没做好准备。就在她被聘为参事当天，河北一个青年在新闻联播上看到了这一消息。第二天，他便打电话到李烈的办公室，说自己上访了两年多，问题依旧没得到解决，他给李烈寄了一封信，希望李烈能把信交给总理。

　　这让李烈为难。这封信她不能直接就转，因为她最近根本没时间去调研，不了解真实情况，但她也很清楚，作为国务院参事，不能对这封信不理不睬。

　　“我只能把这个信息记录下来，然后明天下午汇报给参事室。”李烈无奈地说。4月19日下午，国务院参事室将对他们这些新参事进行培训，李烈打算问问该怎么办。

　　而在两年多以前，温家宝总理在与国务院参事座谈时，明确提出新时期参事室工作要发挥好民主监督的作用。参事的职责原来只是“参政议政、建言献策、咨询国是、统战联谊”，从此又增加了“民主监督”这项新任务。

　　对一名新参事来说，要完成这项新任务，显然还需要培训和时间。但李烈也不乏可以借鉴的榜样。她的一位前辈参事曾说过，“公正的原则，必须贯彻到社会最底层。”这位老参事援引罗马哲学家西塞罗这句话，是为了诠释对自身责任的认识。