中国教育

　　“去行政化”的本意是为学术服务

　　中国青年报：目前，我国有30多所副部级大学，还有正厅级的公办本科以及副厅级的高职高专。诸多观点认为，将行政与学术挂钩，一定程度上导致了当前学术地位的下降，以及学术氛围的恶化。对此，您怎么看？

　　冯培：在一定程度上，“行政化”加剧了当前大学精神缺失的现状。作为学术单位，过度的行政化色彩会导致行政权力位于学术权力之上，造成对学术研究以及人才选拔创新的制约。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2010年）》提出“推进政校分开管办分离”，“逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”，初衷也在于根除学术领域“官僚作风”。另一方面，从学术管理的角度看，学术权力的运行也需要行政权力相辅佐，但不是主导，我们不应将两者截然对立。只是由于社会氛围中浓郁的官本位以及利益导向文化，才产生了“行政化”制约学术发展的问题。

　　有舆论认为，当前高校的行政人员不仅数量过多，而且占据着资源的分配权。据我了解，在很多国家，大学的行政管理不是被淘汰，而是走上了专业化路线。比如，在澳大利亚西悉尼大学，管理人员比例也不少；在芝加哥大学，各职能部门的管理人员都是本领域的专业化人士。其实，“去行政化”的本意应该是为学术服务。

　　中国青年报：在您看来，要消除高校的“衙门”作风，应该做些什么？

　　冯培：针对当前现状，我认为应当倡导行政专业化。远见卓识、专业精深，是一所大学管理者不可或缺的能力和素质。如果能放下浮躁心态，将管理工作上升至一门专业，可以在一定程度上缓解行政化对于学术发展的制约。 记者 骆沙 实习生 王素洁