中国教育

　　2、高校信息化进入推广普及阶段

　　5月，“第五届高校信息化可持续发展研究会”在北京召开。会议披露，我国教育信息化的基础设施建设有了较快发展，中国教育和科研计算机网CERNET已连接全国2000多所高校，天地合一的现代远程教育网络建成，开通了我国第一个下一代互联网CERNET2，并服务于100多所高校，CHINAGRID取得重大进展，聚合计算能力和存储能力超过16万亿次和180TB。52.7%的高等学校和10%中职已经全部建成了校园网络，高校多媒体教室比例达到43.65%，生机比：19：1，师机比2:1，53%的课程采用多媒体教学，教育电子政务发展迅速，与信息技术相关的人才培养长足发展，标准建设与关键技术取得明显进展。教育部称，目前我国教育信息化总体水平进入推广普及阶段。

　　专家点评

　　李德芳：高等教育信息化极大推进了教育的改革与发展，推进了高等教育现代化和大众化进程，对创新人才培养模式发挥了重要作用。
　　徐乃庄：高校信息化的推广普及成为现代远程教育的重要新闻，这决不是一件偶然的事情。一方面，现代远程教育本来就源自教育的信息化进程；另一方面，预示着在现代远程教育事业中发展起来的一系列理念、方法、手段、技术，必将更加深入地渗透和运用到高等学校的建设和发展过程中。

　　张云祥：高校信息化进程及发展速度在一定程度上能够反映高等教育的水平，在一定程度上说，高校实现完全的信息化能够促进优质资源共享的先进理念得以真正实现，能够积极推进校级之间课程互选和学分互认，推进广泛意义上的数字校园建设，尤其促进高校教学、科研和各种成果的转化和应用。这些也都与信息技术的发展息息相关。教育信息化整体水平的提高，推进了现代远程教育的发展，高校信息化建设也受到了全社会的重视。

　　3、我军士官远程教育实施近十年惠及十万士官

　　3月，中央电大空军学院成立，这是继2000年8月中央电大八一学院、中央电大总参学院建立后的又一所实施士官远程教育的学院。截至2009年7月，士官远程教育在部队共招收学员近12.5万人，先后有4万余名士官学员获得教育部电子注册的中央电大学历证书及人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书。

　　中央电大士官远程教育从中专起步，坚持以军为主，兼顾军民两用的原则，已开设本专科12个专业，课程计百余门。士官们亲切地把远程教育这种独特的天地网合一的教学模式称为“飞进军营的彩虹”。

　　专家点评

　　李德芳：开放教育适应军队建设需求，将教育培训送到军营，为部队的士官等学习者提供了灵活多样便捷的学习途径和方式。

　　徐乃庄：我们欣喜地看到，现代远程教育确实发挥了她的“人人可学、时时可学、处处可学”的优势，为部队这样分散而且流动性大的学习者群体提供了接受高等教育的机会，为建设现代化国防和学习型社会做出了巨大的、富有成效的贡献。

　　张云祥：“八一工程”是面向特殊群体——现役士官。采取远程教育这种灵活有效的人才培养模式，为部队培养各类应用型、技能型人才，现役士官通过远程学习方式提高文化水平和职业技能，从小处说是提高士官们个人素质和能力；从大处说，是提高我国军队整体素质，对促进国家安全、国防建设和国富民强都有着十分深远的意义。

　　4、教育部实施中西部农村义务教育教师远程培训计划

　　7月，教育部决定在2009年暑假期间，组织实施“中西部农村义务教育学校教师远程培训计划”。并对全国30000名中小学校长进行远程教育培训。与此同时开展“ 知行中国-中小学班主任教师培训项目”，对10万名左右小学一线班主任教师进行远程培训。2009年在辽宁、江苏、浙江、福建、河南、湖北、广东、重庆、云南、陕西省(市)首批实施，每县选择500-1000名小学班主任教师参训。

　　专家点评

　　李德芳：教育部实施的教师远程培训计划充分发挥了远程教育优势，实现了大面积、大规模的教师培训，尤其是西部农村地区的教师培训，使广大中小学教师、校长、班主任受益，较大幅度提高了继续教育的质量和效益。

　　徐乃庄：社会的基础在教育，教育的基础在基础教育，基础教育的基础又在于广大教师的专业素质和水平。基层教师居住、工作地点分散，现代远程教育充分发挥了自己的优势，为广大国土上的基层教师提供了培训服务，效率高、成本低、效果好，真是一件“利在当今、功在千秋”的大功德。我们为此感到无比自豪和骄傲，并期待着在教师培训领域做出更大贡献！

　　张云祥：农村的教育问题一直是全社会关注的问题。农村的师资水平直接影响农村的教育水平。通过远程教育的方式，为西部中小学农村教师提供学习机会，提高他们的专业能力及履行岗位职责的能力，帮助他们更加胜任教师这个职业，使他们能够在广大农村的教学一线上更好地教书育人。因此，实施“中西部农村义务教育学校教师远程培训计划”惠及广大农村教师、惠及广大农村孩子，利国利民。