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2.2 能力结构要求
具有较强的获取知识的能力、科技写作与表达能力、社交能力和计算机及信息技术的应用能力；具有较强的综合实验能力、实践能力和综合应用所学知识解决实际问题的能力；具有一定的创造性思维能力，创新实践能力、科技开发能力、科学研究能力和跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力。见表2。
表2 光电信息科学与工程类专业学生的能力结构要求
| 能力结构 |
要 求 |
备注 |
| 获取知识的能力 |
自学能力 |
掌握自学方法，具有较强的通过自学获取知识的能力，能够独立思考并灵活运用所学知识分析和解决实际问题 |
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| 表达能力 |
有一定的书面和口头表达能力，能够交流思想、进行沟通 |
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| 社交能力 |
善于发现各种获取知识的资源和渠道并合法利用 |
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| 文献检索能力 |
熟悉常用检索工具，了解本专业相关信息的检索渠道。具有通过网络或其他检索工具获取和利用文献信息资源的能力 |
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| 应用知识的能力 |
综合应用知识能力 |
基础知识牢固，有较强的综合应用知识的能力 |
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| 综合实验能力 |
熟悉本专业相关实验的基本方法和基本技能，有较强的综合实验能力 |
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| 工程综合实践能力 |
熟悉本专业工程环境，了解本专业基本工程现状，有一定的工程综合实践能力 |
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| 创新能力 |
创新思维能力 |
牢固树立创新思维的意识，初步具有创新能力，能够在工作、学习和生活中发现、总结，提出新的观点、新的想法 |
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| 创新实验能力 |
能够在综合实验能力的基础上，具有初步创新实验能力，能够对实验进行改进或设计新实验 |
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| 科研开发研究能力 |
具有一定的科技开发能力、科学研究能力和跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力 |
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