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2.1 素质结构要求
学生应树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德品质与人文素养，诚信守法，团结协作；具有良好的专业素质，掌握科学的思维方法和科学研究方法，恪守并践行实事求是、开拓创新、勤奋敬业的科学精神；具有健康的体魄和良好的心理素质。见表1。
表1 光电信息科学与工程类专业学生的素质结构要求
| 素质结构 |
要 求 |
备注 |
| 思想道德素质 |
政治素质 |
有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，热爱社会主义祖国，树立正确的世界观和人生观，达到理工科大学生的基本要求 |
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| 思想素质 |
努力为人民服务，热心改革开放，具有爱国情怀，恪守并践行实事求是、开拓创新、勤奋敬业的科学精神，保持乐观进取、积极向上的思想状态，达到理工科大学生的基本要求 |
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| 道德品质 |
具有良好的思想道德品质，诚信守法、团结协作、尊敬师长、敬老爱幼、乐于助人、礼貌谦逊、为人宽容、待人真诚、勤俭自强、勤奋学习，行为举止符合社会道德规范，并能起到一定的表率作用，达到理工科大学生的基本要求 |
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| 法制意识 |
遵守宪法、法规、校规校纪，具有较强的法律意识，能运用法律保护自己和他人 |
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| 诚信意识 |
牢固树立诚信为本的思想，以诚待人、以诚建业，求真务实、言行一致 |
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| 团队意识 |
有较强的集体荣誉感，关心集体，能够与他人协作、沟通 |
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| 文化素质 |
文化素养 |
具有宽厚的文化知识积累，初步了解中外历史，尊重不同的文化与风俗，达到理工科大学生的基本要求 |
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| 文学艺术修养 |
初步了解中外文化艺术，有一定的鉴别和欣赏能力，达到理工科大学生的基本要求 |
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| 现代意识 |
具有积极进取、开拓创新的现代意识和精神 |
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| 理性意识 |
善于利用理性的力量客观分析事物，避免主观冲动与盲动 |
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| 人际交往意识 |
有一定的表达能力和与他人沟通的能力，有较强的与社会和他人交往的意识和能力 |
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| 专业素质 |
科学素质 |
科学思维方法 |
了解掌握本学科具有的一般方法论特点，培养训练科学的思维方法，达到理工科大学生的基本要求 |
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| 科学研究方法 |
了解掌握本学科的基本研究方法和实验技能，达到理工科大学生的基本要求 |
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| 求实创新意识 |
在学习前人理论知识和实践经验的基础上，坚持不断创新的思想 |
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| 科学 素养 |
养成实事求是、理论联系实际、不断追求真理的良好科学素养 |
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| 工程素质 |
工程 意识 |
能够从系统的角度出发体现工程意识，综合考虑工程问题 |
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| 综合分析素养 |
能够善于利用矛盾分析的方法，从工程系统中理清关键技术和重点、难点问题，制定工程方案 |
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| 价值效益意识 |
能够加强价值效益意识，分析工程性价比 |
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| 革新 精神 |
能够在工程实践中，坚持不断革新精神，善于发现不足和缺陷，不断改进与提高 |
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| 身心素质 |
身体素质 |
身体健康，至少达到相应的国家体育锻炼标准合格水平 |
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| 心理素质 |
有正确评价自己与周围环境的能力，有一定的对困难、对压力的心理承受能力和自我调适能力 |
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